最新幼兒園小班安全教案上下樓梯十四篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-13 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。小貓落水，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒園小班安全教案上下樓梯篇九了解消防員所從事的工作內(nèi)容，知道消防與人們的關(guān)系。學習消防員叔叔不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。消防員出警、訓練、生活的視頻（或聯(lián)系參觀消防隊，看消防員訓練等）， 消防員的圖片。，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。老師：昨天我們到哪里參觀的？給你印象最深的是什么？幼兒介紹自己采訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答?？匆曨l資料或參觀圖片，了解消防員的生活、訓練、演習。觀看消防員的39。宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。老師：這是哪里？有什么？和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣1觀看消防員訓練的視頻，討論消防員的訓練情況。①老師：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？他們是怎樣進行滅火訓練的？②老師：你看了消防員叔叔的訓練感覺怎么樣？訓練這么辛苦，為什么他 們還要這樣做？看視頻或觀看圖片（消防員出警畫面）。①老師：警鈴響了后，他們先干什么，再干什么，后來又怎樣？②老師：他們動作怎么樣？為什么要用那么快的速度？如果有人不聽從相 揮或不遵守這個規(guī)則會怎么樣？消防員叔叔平?？炭嘤柧殻慌吕щy，并且遵守規(guī)則、叫從指揮，練就了一身的好本領(lǐng)。了解消防員與人們的關(guān)系?？匆曨l，了解消防員叔叔的工作內(nèi)容。老師：你看到過消防員叔叔嗎？在哪兒看過的？他們在干什么？老師：救人時，消防員表現(xiàn)得怎樣？老師：你參觀后有什么感覺？（消防員叔叔勇敢，不怕困難。）老師：如果我們生活中沒有消防員會怎么樣；老師總結(jié)：消防員叔叔為了保護我們的生命，保障財產(chǎn)安全，這么辛苦， 我們平常一定要注意防火，不能亂撥打火警電話。幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：媽媽快來！來人哪！救命呀！媽媽及時趕到，趕走了大灰狼?？偨Y(jié)：媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫來人哪、救命、媽媽快來。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的`引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十一各位家長：大家好！非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)、在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮遥覂?nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進入集體，我們是這樣做的：對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：（一）讓幼兒了解新
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