上下樓梯(小班游戲)(編輯修改稿)
2025-10-24 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好？我請小朋友當老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個游戲好不好？（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著 和 老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事）（三）、結(jié)束部分教師引導全部幼兒一起表演故事。教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來??？蘿卜拔出來了小朋友們開不開心??？（四）、活動延伸 在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束教師：那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧。小照片回家1（常規(guī)養(yǎng)成）————玩中學1（游戲）活動目標：，體驗合作樂趣。，初步獲得一一對應的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?。，將其從中間有規(guī)律的剪開?；顒舆^程：一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。教師：寶寶在家里整理照片，一不小心將心愛的照片撕破了。寶寶很難過，讓我們幫助寶寶把小照片“送回家”吧。二、拼接照片，獲得一一對應的經(jīng)驗。教師：小朋友們，我們一起把這些撕破的照片拼起來吧。：怎樣能更快地將照片拼好？ 小結(jié)：可以根據(jù)照片撕破的撕口進行一一對應。，教師巡回指導。教師：這里是寶寶不小心撕破的照片，讓我們動起手來，把小照片“送回家”。（1）提示幼兒將兩張照片拼好后，用膠水粘貼在大掛圖上。（2）幼兒合作進行活動。(3)及時鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。小結(jié)：小朋友們真能干，幫助寶寶把照片拼好了，寶寶真高興，他請我們小朋友去他家做客，我們出發(fā)吧！三、游戲“開火車”，感受另類拼接形式。教師當火車頭，幼兒當車廂，前后搭肩開火車，速度可以由慢到快，最后停下來休息?；顒友由炫c建議：，供幼兒欣賞。，拼好的照片上發(fā)生了什么事情。圈圈樂（戶外體能）玩中學1（游戲）生成課 活動目標：培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。練習鉆、跳、平衡等基本技能。讓幼兒體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌河變河煤衾踩γ咳艘粋€，平衡木一個，“山洞”兩個，動物頭飾若干。背景音樂?；顒舆^程：一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。師：天氣真好，到草地上玩一會。（學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。幼兒自由探索玩圈并互相學習。師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。師：你是怎么玩
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