小班健康活動教案：上下樓梯最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-15 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束教師：那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧。小照片回家1（常規(guī)養(yǎng)成）————玩中學(xué)1（游戲）活動目標：，體驗合作樂趣。，初步獲得一一對應(yīng)的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?。，將其從中間有規(guī)律的剪開?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：寶寶在家里整理照片，一不小心將心愛的照片撕破了。寶寶很難過，讓我們幫助寶寶把小照片“送回家”吧。二、拼接照片，獲得一一對應(yīng)的經(jīng)驗。教師：小朋友們，我們一起把這些撕破的照片拼起來吧。：怎樣能更快地將照片拼好？ 小結(jié)：可以根據(jù)照片撕破的撕口進行一一對應(yīng)。，教師巡回指導(dǎo)。教師：這里是寶寶不小心撕破的照片，讓我們動起手來，把小照片“送回家”。（1）提示幼兒將兩張照片拼好后，用膠水粘貼在大掛圖上。（2）幼兒合作進行活動。(3)及時鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。小結(jié)：小朋友們真能干，幫助寶寶把照片拼好了，寶寶真高興，他請我們小朋友去他家做客，我們出發(fā)吧！三、游戲“開火車”，感受另類拼接形式。教師當火車頭，幼兒當車廂，前后搭肩開火車，速度可以由慢到快，最后停下來休息?；顒友由炫c建議：，供幼兒欣賞。，拼好的照片上發(fā)生了什么事情。圈圈樂（戶外體能）玩中學(xué)1（游戲）生成課 活動目標：培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。練習鉆、跳、平衡等基本技能。讓幼兒體驗合作的快樂。活動準備：幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，動物頭飾若干。背景音樂。活動過程：一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。師：天氣真好，到草地上玩一會。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習。師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。師幼探索玩圈。師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。合作玩圈，體驗合作的樂趣。（1）開火車。師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。（2）鉆圈。a、兩個幼兒相互鉆圈。b、鉆（地籠），進一步練習鉆的技能。三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能?？磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭赢?，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。師帶領(lǐng)幼兒游戲。四、結(jié)束部分。師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。第三篇：《上下樓梯》教案生活綜合《上下樓梯》教學(xué)設(shè)計『教學(xué)目標』掌握正確的上下樓梯的方法。懂得在上下樓梯時應(yīng)遵守的規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識?！航虒W(xué)重點』使學(xué)生掌握正確的上下樓梯的方法，懂得在上下樓梯時應(yīng)遵守的規(guī)則。『教學(xué)難點』讓學(xué)生掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識?！航叹邷蕚洹?投影儀、錄音機?！航虒W(xué)
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