【文章內(nèi)容簡介】 說說其作用。引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。教師提出游戲規(guī)則。(1)場地分區(qū)動作要快。(2)搭建的物品要牢固。(3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。教師小結評價。(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。活動延伸：提出下次游戲的要求。幼兒園中班健康領域教育活動方案篇八【活動目標】認識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。學習雨具的安全使用，提高幼兒的動手能力。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?！净顒訙蕚洹坑變簭募抑袔б话褍和瘋悖浑p小雨鞋或雨衣等。布置四個場景。課件?！净顒舆^程】一、猜謎引入，激發(fā)興趣。師：老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜它是什么東西?一朵花真有趣，晴天不開雨天開。(雨傘)師：下雨啦!小朋友想一想，有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕?二、參觀“雨具展”。師：你們看，活動室有很多的寶貝，你們認識它們嗎?小朋友去看一看，摸一摸，把你認識的雨具告訴好朋友。提出參觀的要求師：小朋友在參觀的時候不能搶東西，聽到老師的指令要把東西放回原位，馬上回帶座位上。提問：你認識哪些雨具?它是什么時候用的?三、出示課件，認識各種雨具。師：老師也帶來了許多寶貝，你們看它是誰?這是什么雨具?教師小結：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領可大啦!雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護我們的小腳不被雨淋濕。四、引導幼兒初步了解雨具的安全使用。師：你們已經(jīng)認識了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎?請個別幼兒示范。小結：打開傘的時候要注意周圍，不傷及別人，看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，注意不傷及自己。五、幼兒玩捉迷藏的游戲。認識場景。師。這是誰的家?(雨衣、雨傘、雨鞋、雨披)聽指令玩游戲。師：請小朋友到雨衣的家里藏起來。(游戲反復進行)幼兒園中班健康領域教育活動方案篇九活動目標：能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：掛圖。幼兒操作材料，水彩筆?；顒舆^程：太陽娃娃美發(fā)廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設計一款非常漂亮的發(fā)型。你想不想做一個美發(fā)師?為太陽娃娃設計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢?有趣的發(fā)型。你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?設計發(fā)型。教師出示范畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設計，教師范畫。我當美發(fā)師。打開幼兒操作材料《美術》第13頁太陽娃娃美發(fā)廳給太陽娃娃設計發(fā)型。重點指導。鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。發(fā)型專欄。一起設置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。幼兒園中班健康領域教育活動方案篇十《變廢為寶》活動目標對利用廢舊材料小制作感興趣能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶活動重點重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣活動準備經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)準備：各種購物袋。小超市場景。多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水活動過程一、引出主題，激發(fā)興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”??它們是用什么材料做的??(幼兒自由討論)二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”??三、幼兒制作購物袋，并進行簡單的裝飾。四、觀賞展評?！俺小边x購自己喜歡的物品，裝在袋子里?；顒友由煸诿拦そ侵蟹胖没顒邮Ｓ嗟牟牧希層信d趣的幼兒繼續(xù)制作?；顒釉u析一、設計意圖從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設計的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。二、效果分析在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。幼兒園中班健康領域教育活動方案篇十一內(nèi)容與要求：貼等方法表現(xiàn)下雪的情景參與美工活動的樂趣重點與難點：用各種方法表現(xiàn)下雪、活動準備：幼兒活動材料，《美術》p16膠水、小框、白紙每人一份活動過程：一、想象下雪的情景提問：圖上有些什么?：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來二、下雪了，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上三、欣賞雪景教師和幼兒共同欣賞作品觀察指導重點：提醒幼兒將碎紙扔進小框里，保持活動室里的整潔講評：我們一起來將我們的作品貼出來好么?幼兒園中班健康領域教育活動方案篇十二【活動目標】學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。【活動準備】硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。【活動過程】游戲一：釣魚每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。游戲二：超級比一比。請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子?誰的頭??誰的手?誰穿的衣服?……游戲三：大人和小人教師講述故事《大人國小人國》。照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部