最新魯班的故事大班教案及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）教師出：“遠(yuǎn)看像座亭，近看沒(méi)有窗，上邊直流水，下邊有人行”。鼓勵(lì)幼兒猜出謎底。（傘）（2）教師講述《魯班造傘》，幼兒觀察圖片：師：你們知道我國(guó)第一把傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？請(qǐng)聽(tīng)《魯班造傘》。（3）提問(wèn)，幫助幼兒理解：a、沒(méi)有傘人們出門會(huì)怎么樣？b、魯班看見(jiàn)孩子們頭上頂著荷葉，想到了什么？回家做了什么？c、人們夸獎(jiǎng)魯班，魯班滿意嗎？他又是怎么做的？最后魯班造出了怎樣的傘？d、聽(tīng)了兩個(gè)，你覺(jué)得魯班是個(gè)怎樣的人？三、鼓勵(lì)幼兒介紹魯班及他的有關(guān)發(fā)明：幼兒拿出收集的資料互相交流。個(gè)別幼兒介紹。教師小結(jié)：魯班是我國(guó)古代著名的木工。他發(fā)明了曲尺、劇、打鉆孔、墨斗等一套木工使用的工具，創(chuàng)造了攻城的云梯，水戰(zhàn)的鉤強(qiáng)和滑翔的木鵲等，他被木工尊為“祖師”。鼓勵(lì)小朋友要向魯班學(xué)習(xí)，從小愛(ài)動(dòng)腦筋，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，還要多動(dòng)手做做，試試。在科學(xué)區(qū)投放電池、燈泡、滑輪等材料工幼兒探索。《魯班的故事》大班教案及反思篇三欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于嘗試的任務(wù)形象特征。激起幼兒向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，只有多想、多問(wèn)、多做，才能變得聰
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