最新魯班的故事大班教案及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）教師出：“遠(yuǎn)看像座亭，近看沒有窗，上邊直流水，下邊有人行”。鼓勵幼兒猜出謎底。（傘）（2）教師講述《魯班造傘》，幼兒觀察圖片：師：你們知道我國第一把傘是誰發(fā)明的嗎？請聽《魯班造傘》。（3）提問，幫助幼兒理解：a、沒有傘人們出門會怎么樣？b、魯班看見孩子們頭上頂著荷葉，想到了什么？回家做了什么？c、人們夸獎魯班，魯班滿意嗎？他又是怎么做的？最后魯班造出了怎樣的傘？d、聽了兩個，你覺得魯班是個怎樣的人？三、鼓勵幼兒介紹魯班及他的有關(guān)發(fā)明：幼兒拿出收集的資料互相交流。個別幼兒介紹。教師小結(jié)：魯班是我國古代著名的木工。他發(fā)明了曲尺、劇、打鉆孔、墨斗等一套木工使用的工具，創(chuàng)造了攻城的云梯，水戰(zhàn)的鉤強和滑翔的木鵲等，他被木工尊為“祖師”。鼓勵小朋友要向魯班學(xué)習(xí)，從小愛動腦筋，多發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要多動手做做，試試。在科學(xué)區(qū)投放電池、燈泡、滑輪等材料工幼兒探索。《魯班的故事》大班教案及反思篇三欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛動腦筋、敢于嘗試的任務(wù)形象特征。激起幼兒向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，只有多想、多問、多做，才能變得聰
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