【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程中碰到的問題大家一起來(lái)解決，并制定成規(guī)則。使幼兒在自己下時(shí)對(duì)制定規(guī)則有一個(gè)方向。）《我們來(lái)下棋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版 我們來(lái)下棋教案篇八讓幼兒知道環(huán)保的重要意義，學(xué)會(huì)辨別損害環(huán)境的行為及事例。培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識(shí)。通過玩棋游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”繪畫比賽作品，并布置于背景板上。制作骰子所需材料兩顆棋子（玩具熊和小鴨）布置棋盤所用材料（地墊）自由欣賞背景板上的幼兒作品。討論：怎樣能發(fā)揮作品的作用？（觀賞、游戲）教師巧妙引導(dǎo)：可不可以用來(lái)下棋？集體討論：a、下棋規(guī)則和玩法b、下棋所需用品師幼共同制作骰子布置棋盤。幼兒自由分工合作，一組用貼、剪各種形式制作骰子，二組用地墊布置好棋盤，三組給作品編號(hào)。玩法提示：將幼兒分成兩組，下棋時(shí)兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾，便打開背景板上的第幾幅作品，作品的作者講解作品內(nèi)容，如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容，則將棋子前進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境內(nèi)容，則后退幾步，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，則是勝利者?！段覀儊?lái)下棋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版 我們來(lái)下棋教案篇九熟習(xí)相識(shí)國(guó)際象棋各棋子的分值，開端實(shí)驗(yàn)分值的換算。知道冬天不怕冷，體驗(yàn)活動(dòng)的快活。多媒體課件一套；克己棋子一副，配景圖一副；沙包多少一、誰(shuí)來(lái)了：以“冬天來(lái)了，棋寶寶要開活動(dòng)會(huì)”引出主題。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)加入？它獲得了什么獎(jiǎng)品？有幾只？你用什么要領(lǐng)數(shù)的`？第二個(gè)加入的是誰(shuí)？他獲得了幾只蘋果？幼兒手工制作你用什么要領(lǐng)數(shù)的？另有誰(shuí)也來(lái)加入了？數(shù)一數(shù)他們各獲得了幾個(gè)蘋果？二、拔河角逐：棋寶寶們本日要加入拔河角逐。角逐請(qǐng)求：參賽兩邊的氣力要相稱。第一次：白方派“馬”加入角逐，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子加入？（師請(qǐng)響應(yīng)的棋子站到角逐園地，開端角逐）誰(shuí)贏誰(shuí)輸？為什么？奈何讓它們兩邊氣力相稱？第二次：黑方派“車”加入角逐，白方請(qǐng)哪些棋子寶寶加入？想一想誰(shuí)會(huì)贏？為什么？（師請(qǐng)響應(yīng)的棋子站到角逐園地，開端角逐）三、扔沙包角逐：每位幼兒飾演一個(gè)棋子，幼兒園教育隨筆分成是非兩隊(duì)，舉行角逐。沙包扔完后，舉行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)便是成功者?！段覀儊?lái)下棋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版 我們來(lái)下棋教案篇十借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。一、律動(dòng)并出示蛋寶寶，引出主角。讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧?。úシ拧缎⌒〉皟喊验T開》）出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰(shuí)呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。小雞小鴨是一對(duì)好朋友，它們碰在一起會(huì)干什么呢？寶寶們一起來(lái)看一看，聽一聽。教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說(shuō)的？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁?？教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你?huì)跟著小雞小鴨一起來(lái)唱這首歌嗎？小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的.？我們用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。（一）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。我看見有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來(lái)試試。（二）師幼角色扮演對(duì)唱。小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿?？告訴你們吧，它們?cè)谕妗昂团笥褜?duì)唱”的游戲。師生第一次對(duì)唱。交換角色演唱。幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂趣。（三）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。小狗和小貓這對(duì)好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來(lái)了，想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么？《我們來(lái)下棋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版 我們來(lái)下棋教案篇十一動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡。《小雞小鴨》這首來(lái)自于新教材的歌曲，歌詞簡(jiǎn)單，音域較窄，歌曲里小雞小鴨不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目標(biāo)要求，我在活動(dòng)中采用了視聽結(jié)合以及多種對(duì)唱的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲。視主要是運(yùn)用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師范唱引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，而且還有多種對(duì)唱方式，例如師幼對(duì)唱，幼幼對(duì)唱表演等形式，使他們?cè)跉g快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲。借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。一、律動(dòng)并出示蛋寶寶，引出主角。讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧?。úシ拧缎⌒〉皟喊验T開》）出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰(shuí)呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。小雞小鴨是一對(duì)好朋友，它們碰在一起會(huì)干什么呢？寶寶們一起來(lái)看一看，聽一聽。教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說(shuō)的？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁?？教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你?huì)跟著小雞小鴨一起來(lái)唱這首歌嗎？小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。（一）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。我看見有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來(lái)試試。（二）師幼角色扮演對(duì)唱。小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿?？告訴你們吧，它們?cè)谕妗昂团笥褜?duì)唱”的游戲。師生第一次對(duì)唱。交換角色演唱。幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂趣。（三）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。小狗和小貓這對(duì)好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來(lái)了，想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么？《我們來(lái)下棋》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版 我們來(lái)下棋教案篇十二培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場(chǎng)地錄音機(jī)，磁帶《加油》教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來(lái)的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過程，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游