20xx年搖籃大班教案反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睡覺的呢？你能看著圖片來說一說嗎？（出示浪花圖）幼兒個別、分男女練習(xí)。幼兒練習(xí)。寶寶睡得真香??！你覺得這首詩歌聽上去是什么感覺？（優(yōu)美、舒服、溫馨等）我們一起把這些圖片都說一說好嗎？（完整地朗誦詩歌，配樂）四、仿編詩歌出示創(chuàng)編圖片在我們周圍還有很多的寶寶也要睡覺了，誰是它們的搖籃？又是誰來哄這些寶寶的呢？請你們用詩歌里的話來說一說。(幼兒討論，教師指導(dǎo))剛才小朋友幫助很多寶寶找到了他們的搖籃。讓我們?nèi)フZ言區(qū)把它們記錄下來，編成一首好聽的詩歌吧！搖籃大班教案反思篇四、直線、弧線等多種線條及圖案表現(xiàn)畫面。，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。，喜歡裝飾。鉛畫紙、記號筆。一、教師出示搖籃，引發(fā)幼兒大膽想象。師：這是什么東西?(搖籃)我們可以把搖籃想象成什么?大。，師網(wǎng)出處(小船)還有嗎?師小結(jié)：小朋友想了這么多，我們還可以想象成月亮搖籃。先請幼兒自由討論，再請個別幼兒起來回答。二、出示空白的月亮，請幼兒幫助月亮姐姐裝飾搖籃，好嗎?請幼兒說說準(zhǔn)備怎么裝飾搖籃。然后請幼兒示范畫，教師做評價，把范畫掛在黑板上。三、幼兒操作、設(shè)計月亮搖籃。要求幼兒大膽表現(xiàn)，根據(jù)教師提供的花紋或根據(jù)自己的想想設(shè)計。，教師巡回指導(dǎo)。，鼓勵幼兒大膽作畫。四、展示幼兒作品，讓幼兒介紹自己的作品，并互相交流，說一說最喜歡誰設(shè)計的搖籃。師：瞧，你們的作品都完成了，說來說一說你最喜歡哪一幅作品，為什么?五、把幼兒完成的作品張貼在活動室。師幼共同張貼作品，增強幼兒的自信心。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。搖籃大班教案反思篇五《搖籃》是山東省幼兒園教育活動教材大班上冊主題二中的一節(jié)教育活動， 這是一首優(yōu)美的兒童詩，作者用清新的語言描繪了四幅寧靜溫馨的畫面。詩的最后一句轉(zhuǎn)向媽媽和寶寶 ，會喚起幼兒對母親的情感，讓幼兒感受到親情是多么美好。誰是搖籃？搖的是誰？寶寶是怎樣睡著的？這些都是由作者精心安排的，這也是這首詩的主要寫法。表現(xiàn)了作者對和平、寧靜、溫馨生活的向往和贊美，幼兒會在不知不覺中受到熱愛和平的教育。幼兒都喜歡美好的事物，向往和平、寧靜、溫馨的生活，根據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求，我是這樣設(shè)計《搖籃》這一首兒童詩的：首先，通過出示真正的搖籃，豐富幼兒的感性認(rèn)識，然后伴著柔美的音樂，教師用輕柔舒緩的語調(diào)朗誦，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1