【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、干球等平衡游戲。（1）窄道中行走，在行走的過(guò)程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。，幼兒利用小推車(chē)和輪胎等開(kāi)展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。（2）在游戲過(guò)程中注意秩序，排隊(duì)進(jìn)行，注意安全。，幼兒在上面開(kāi)展踩線走的平衡游戲。，幼兒騎在羊角球上，開(kāi)展平衡跳躍的游戲。，放松全身。抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)我的小腳。扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。，在收納的時(shí)候注意安全。戶外活動(dòng)的教案中班反思篇九學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的`快樂(lè)。學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑?！稑?shù)葉》。：中院律動(dòng)《秋葉兒》播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹(shù)葉談話。這些樹(shù)葉是什么季節(jié)的？它們的怎樣飄落下來(lái)的？你們想變成樹(shù)葉嗎？”告訴幼兒游戲名稱(chēng)，講解游戲規(guī)則。（1）游戲名稱(chēng)：樹(shù)葉飄飄（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹(shù)葉，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說(shuō)刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹(shù)葉快速飄落。當(dāng)老師說(shuō)刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹(shù)葉慢慢飄。當(dāng)老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。”請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。戶外活動(dòng)的教案中班反思篇十小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹(shù)林）拱形門(mén)（山洞）活動(dòng)過(guò)程熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。活動(dòng)反思通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè)。戶外活動(dòng)的教案中班反思篇十一培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。戶外活動(dòng)的教案中班反思篇十二探索圈的39。多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動(dòng)作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)合作意識(shí)，感受創(chuàng)造成功的喜悅。圈洛干；圖譜，音樂(lè)。一、開(kāi)始部分：幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)信號(hào)站成四路縱隊(duì)；聽(tīng)音樂(lè)做圈操。二、創(chuàng)造部分：出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；聽(tīng)音樂(lè)展示已創(chuàng)造玩法。三、再創(chuàng)造部分：鼓勵(lì)幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；總結(jié)分享。四。延伸活動(dòng)：圈和沙包做游戲戶外活動(dòng)的教案中班反思篇十三1． 了解不同種類(lèi)的服裝及制作材料。2． 感受服裝款式美與色彩美。3． 嘗試開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。1． 事先與商場(chǎng)聯(lián)系，取得商場(chǎng)工作人員的配合。2． 、筆等。1． 教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意的的規(guī)則。（1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。（2） 在參觀服裝場(chǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。2． 幼兒前往商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。（1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類(lèi)、顏色及材料（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄。3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝。4． 請(qǐng)幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題。戶外活動(dòng)的教案中班反思篇十四編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，分享了中班戶外活動(dòng)教育的教案，一起來(lái)看看吧！幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，： 報(bào)紙球若干在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。（1）、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾，這個(gè)游戲可以?xún)蓚€(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，（2）、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。（3）、把報(bào)紙球擺在