戶外活動教案反思戶外活動教案托班精選(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。規(guī)則：搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗。幼兒進行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動結(jié)束后，集合幼兒進行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結(jié)果時，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，怎么去解決。）經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當?shù)囊?，加大游戲的難度，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。）最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。（2）活動交流：你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？教師總結(jié)活動，對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚，對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。幼兒聽音樂做全身放松活動集體整理活動用品及場地。戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇三小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。課件。曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。感受歌曲的優(yōu)美旋律。(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎
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