最新戶外活動教案反思戶外活動教案托班優(yōu)秀(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。戶外活動教案反思 戶外活動教案托班篇三階段目標：了解河南人的性格。1．方言導入：（一）通過模仿河南話，了解河南話的特點。學生模仿一句河南話。師：“剛才咱們的問好講的是普通話，那現(xiàn)在我說一句話，你們猜猜我是哪兒的人？用河南話說“大家好”生：“河南話。”：“中，俺家的孩子真棒！這是哪的話?。俊鄙骸耙彩呛幽显?。”：“那咱們說兩句河南話吧。師帶學生說“中，俺家的孩子真棒！”師：“你們學的真是惟妙惟肖?！痹O計意圖：通過河南方言的引入激發(fā)學生的興趣。（二）總結(jié)河南人的性格特點。：“你們聽得出來嗎，河南話有什么特點??？”生：“豪放，豪爽。”：“是啊，河南人說話和他們的性格一樣豪爽！”2．感受歌曲階段目標：找出歌曲中的7音，讓學生了解河南民歌的風格特點。（1）聆聽河南民歌《編花籃》，感受歌曲的情緒。師板書寫課題，學生談感受：“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格，今天，咱們學習一首河南民歌《編花籃》，說一遍?！鄙骸熬幓ɑ@”，聆聽后，師：“說說你們聽了這首歌曲有什么感受？”生：“高興，豪放?！保?）師范唱歌曲，學生評價，并激發(fā)學生演唱的興趣：“我也很喜歡這首歌，我特想給你們唱一段，怎么樣？”范唱后，師：“我唱的怎么樣？哪唱的好？”生：“表情好，吐字清楚。”師：“我唱的有河南味兒嗎？”生：“有。”師：“你們知道河南在我們國家什么位置嗎？”生：“黃河以南?！保ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關音樂文化：“對，河南是我們國家的中原地區(qū)，在過去呀，河南話就是我們的普通話。哎，那咱們也用河南話說說歌兒里的詞兒吧？”（4）學生模仿演唱歌曲第一句，體會河南方言的語調(diào)和民歌旋律一樣師先帶生用河南話讀“編編編花籃”，再唱“編編編花籃”：“你們說，這個“編編編花籃”讀的和唱的像不像??？”生：“像。”師：“這是民歌的一大特點。就是方言的語調(diào)和民歌的旋律是一樣的.?！保ㄎ澹└惺?在歌曲中的重要作用，指導學生做一下練習“編編”，師：“編”有個什么??？”生：“有個小彎兒、”：“那咱們聽聽這個小彎兒是怎么來的，秘密在這呢?！保◣煆椙?1，
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