最新戶(hù)外活動(dòng)教案反思戶(hù)外活動(dòng)教案托班優(yōu)秀(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，能力好的拉長(zhǎng)距離，能力差的則縮短距離。戶(hù)外活動(dòng)教案反思 戶(hù)外活動(dòng)教案托班篇三階段目標(biāo)：了解河南人的性格。1．方言導(dǎo)入：（一）通過(guò)模仿河南話，了解河南話的特點(diǎn)。學(xué)生模仿一句河南話。師：“剛才咱們的問(wèn)好講的是普通話，那現(xiàn)在我說(shuō)一句話，你們猜猜我是哪兒的人？用河南話說(shuō)“大家好”生：“河南話。”：“中，俺家的孩子真棒！這是哪的話??？”生：“也是河南話?！保骸澳窃蹅冋f(shuō)兩句河南話吧。師帶學(xué)生說(shuō)“中，俺家的孩子真棒！”師：“你們學(xué)的真是惟妙惟肖?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）總結(jié)河南人的性格特點(diǎn)。：“你們聽(tīng)得出來(lái)嗎，河南話有什么特點(diǎn)??？”生：“豪放，豪爽?！保骸笆前?，河南人說(shuō)話和他們的性格一樣豪爽！”2．感受歌曲階段目標(biāo)：找出歌曲中的7音，讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。（1）聆聽(tīng)河南民歌《編花籃》，感受歌曲的情緒。師板書(shū)寫(xiě)課題，學(xué)生談感受：“那咱們聽(tīng)聽(tīng)河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說(shuō)的那些性格，今天，咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》，說(shuō)一遍?！鄙骸熬幓ɑ@”，聆聽(tīng)后，師：“說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？”生：“高興，豪放。”（2）師范唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)，并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣：“我也很喜歡這首歌，我特想給你們唱一段，怎么樣？”范唱后，師：“我唱的怎么樣？哪唱的好？”生：“表情好，吐字清楚。”師：“我唱的有河南味兒?jiǎn)?？”生：“有?！睅煟骸澳銈冎篮幽显谖覀儑?guó)家什么位置嗎？”生：“黃河以南?！保ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關(guān)音樂(lè)文化：“對(duì)，河南是我們國(guó)家的中原地區(qū)，在過(guò)去呀，河南話就是我們的普通話。哎，那咱們也用河南話說(shuō)說(shuō)歌兒里的詞兒吧？”（4）學(xué)生模仿演唱歌曲第一句，體會(huì)河南方言的語(yǔ)調(diào)和民歌旋律一樣師先帶生用河南話讀“編編編花籃”，再唱“編編編花籃”：“你們說(shuō)，這個(gè)“編編編花籃”讀的和唱的像不像?。俊鄙骸跋?。”師：“這是民歌的一大特點(diǎn)。就是方言的語(yǔ)調(diào)和民歌的旋律是一樣的.?！保ㄎ澹└惺?在歌曲中的重要作用，指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)“編編”，師：“編”有個(gè)什么啊？”生：“有個(gè)小彎兒、”：“那咱們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小彎兒是怎么來(lái)的，秘密在這呢?！保◣煆椙?1，
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