20xx年幼兒園角色游戲教案反思幼兒園角色游戲的指導(dǎo)策略反思優(yōu)質(zhì)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色游戲，關(guān)鍵在于教師要以準(zhǔn)備者，啟發(fā)者，支持者和參謀者的身份去幫忙孩子，支持孩子，讓孩子充分發(fā)揮游戲的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們要評(píng)價(jià)角色游戲是否趣味，就要看這游戲是否能吸引孩子，關(guān)鍵我們要看孩子是否下次還想玩這個(gè)游戲。此外，我覺得以后我們還要注重對(duì)幼兒在游戲中的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)是多形式、多層次、多維度進(jìn)行的，恰當(dāng)、及時(shí)的評(píng)價(jià)能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。幼兒經(jīng)過展示、講述自我的活動(dòng)過程，與同伴、教師之間互動(dòng)交流，既在同伴面前展示了自我，讓同伴對(duì)自我有了更加深入的了解，又是一個(gè)相互交流、提高的過程。引導(dǎo)幼兒參與游戲評(píng)價(jià)，也是對(duì)幼兒活動(dòng)的一種認(rèn)可，幼兒才能從中獲得自信，獲得成功的與他人交往、與他人合作的社會(huì)性的意識(shí)傾向，并在不斷的循環(huán)中得以逐步的發(fā)展成熟。經(jīng)過這次角色游戲的觀摩，相信我們教師今后再開展角色游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒和教師都會(huì)有很大的提高的。幼兒園角色游戲教案反思 幼兒園角色游戲的指導(dǎo)策略反思篇三今日，快餐店區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我以顧客的身份來到快餐店中和其他小朋友一齊選擇食物。這時(shí)，快餐店的“售貨員”十分熱情，為我介紹她們那里的“食物”：有漢堡包、各種飲料、冰淇淋、三明治等等好吃的東西。幾個(gè)“顧客”都你選這個(gè)我選那個(gè)，弄得售貨員不明白先聽誰的好。當(dāng)我問到有沒有“點(diǎn)餐單”時(shí)，售貨員們回答我：“沒有”。孩子們問我：“什么是點(diǎn)餐單?”我還沒說話，一位小朋友說：“就是飯館點(diǎn)菜的那個(gè)。我和爺爺奶奶去飯館吃飯就有那個(gè)東西!”我說：“對(duì)呀!就像一本小書一樣的東西。上頭有很多好吃的東西?！薄皼]有。沒有!”售貨員說?！澳俏覀?cè)鯓狱c(diǎn)呢?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1