20xx年幼兒園游戲活動教案中班教案反思幼兒園中班小游戲活動教案(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時應(yīng)該注意安全。看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個游戲是怎么玩的？教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）四、探討和實踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題。規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時遵守規(guī)則；安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全；小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。實踐：教新朋友玩民間游戲師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間游戲，好嗎？教會他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇六（一）認(rèn)知目標(biāo)通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。（二）情感目標(biāo)通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。（三）人格目標(biāo)通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識。激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達(dá)。（魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂）第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。（白兔）2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的？（鼓勵幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性）3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的？它們是怎樣對待猴子的？猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛？如果你是猴子，你會用什么方法？（鼓勵幼兒說出多種方法，表揚(yáng)獨(dú)特的方法）4．再完整地欣賞一遍童話。5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)?？茖W(xué)：認(rèn)識各類猴子的特征。社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性。墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇七中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。皮球若干教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。游戲?qū)胄∨笥?，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息?！拔遗c皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇八游戲活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個別化的自主學(xué)習(xí)活
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