【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)主要內(nèi)容。（布置作業(yè)）教材提供的“活動”3——“城市經(jīng)緯度的確定”?！景鍟O(shè)計】八年級地理教案人教版篇五寒潮及其運行路徑寒潮的危害及其防治（過渡）除了上邊提到的災(zāi)害性天氣寒潮和旱澇災(zāi)害以外，我國東南地區(qū)還常受到臺風(fēng)的侵襲。（學(xué)生活動）學(xué)生觀看有關(guān)“臺風(fēng)及其對人民生產(chǎn)和生活的影響”的錄象。請同學(xué)們閱讀課本第60頁和第70頁“臺風(fēng)”一節(jié)課文和“西太平洋臺風(fēng)移動路徑示意圖”分組討論以下問題：（1）參看課文標(biāo)記了解什么是臺風(fēng)？它發(fā)生在什么時間？（2）觀察課文圖象，了解臺風(fēng)能影響我國哪些地區(qū)？（3）臺風(fēng)對當(dāng)?shù)氐奶鞖猱a(chǎn)生哪些影響？對人民的生產(chǎn)和生活有哪些影響？經(jīng)過小組的合作學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生對中央電視臺有關(guān)的預(yù)報和有關(guān)的錄象資料進(jìn)行了廣泛的討論?；久鞔_了臺風(fēng)及其危害。然后請一名同學(xué)到前邊向全體同學(xué)介紹臺風(fēng)的形成及其運動路徑、影響我國的范圍、帶來的危害和好處。（教師歸納）（1）影響我國的臺風(fēng)是產(chǎn)生在西太平洋熱帶海面上的一種十分強大的大氣渦旋，它在每年的6至10月影響我國的廣東、臺灣、海南、福建等省區(qū)，我國東南沿海的其他地區(qū)有時也受其害。（2）臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)常出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨天氣。（3）大風(fēng)回破壞建（)筑物、造成翻船事故，暴雨回引發(fā)洪水，形成洪澇災(zāi)害等，但也可緩解當(dāng)?shù)氐暮登椋缇徑忾L江地區(qū)的伏旱天氣。臺風(fēng)的形成及其運動路徑臺風(fēng)對生產(chǎn)和生活的影響（教師總結(jié)）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了影響我國的寒潮和臺風(fēng)等災(zāi)害性天氣和旱澇災(zāi)害。這些災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)和生活帶來了極大的危害和損失。因此，聯(lián)合國將20世紀(jì)的最后10年，定為國際減災(zāi)10年。特別是氣象災(zāi)害對人類的威脅，我們要研究這些災(zāi)害性天氣發(fā)生的規(guī)律，防御和戰(zhàn)勝災(zāi)害，采取有利的措施，加強預(yù)報災(zāi)害的研究，使我們盡可能地減少自然災(zāi)害造成的損失。八年級地理教案人教版篇六讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖；識讀“北方地區(qū)圖”；理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點；了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動，掌握四大地理單元的差異；通過“圖片+說明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過相關(guān)活動讓學(xué)生概括出自然條件對生產(chǎn)生活的影響。激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價值的情感教育。北方地區(qū)的自然特征和人文特征。綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。同學(xué)們，經(jīng)過一個長長的暑假，新的學(xué)期又開始了，不知道同學(xué)們在這個暑假到過哪些地方呢？又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？學(xué)生七嘴八舌：略請同學(xué)們翻開書本首頁，這是我國四大地理區(qū)域的景觀圖。請結(jié)合圖片進(jìn)行討論，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢？假設(shè)你是來自上述的四個區(qū)域的人，你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢？我們請四個小組的代表來模擬一下。一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機械化操作，農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進(jìn)行，一般是精耕細(xì)作的。三組：西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主。四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢高，氣候寒冷，是世界屋脊。正是由于區(qū)域的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，所以將我國劃分為四大地理單元，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。北方地區(qū)圖。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。）讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級行政區(qū)，并分別說出它們的簡稱和行政中心。找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。根據(jù)所了解到的知識，請歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點。學(xué)生回答，教師補充，并出示表格：北方地區(qū)兩幅黑土地和黃土地的照片各反映的哪種土地？主要分布地區(qū)在哪里？學(xué)生回答：黑土地、黃土地；東平平原、黃土高原。教師：對了，兩種土地都有各自的特點，那是什么原因造成的呢？它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢？結(jié)合手上的資料，進(jìn)行小組討論。（結(jié)合我國干濕區(qū)和溫度帶的分布分析） [總結(jié)歸納] 略《黃土高原》壯觀雄偉的黃土高原，我們已經(jīng)看過了，誰能概括出黃土高原的地表特征？為什么會形成這樣的特點呢？學(xué)生回答：千溝萬壑，支離破碎，主要是因為黃土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松，容易受到流水的侵蝕。黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴(yán)重，如何有效治理黃土高原？。學(xué)生回答：建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等。同學(xué)們，學(xué)習(xí)完北方地區(qū)，我們得到什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說，教師作最后總結(jié)）。北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此，我們要記?。喊l(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜，安排生產(chǎn)、生活要合理。自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點（見投影表格）地區(qū)差異地廣、機械化耕作；一年一熟黃土高原氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懻莆漳戏降貐^(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展在學(xué)習(xí)過程中，通過與北方地區(qū)的特點的比較，引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的特點，并更好地掌握南北方地區(qū)的特點。引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的大好河山。南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點及經(jīng)濟(jì)發(fā)展上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理條件以及人們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。同學(xué)們，我們就居住在南方地區(qū)，在你的印象中，南方地區(qū)是怎樣的呢？與北方地區(qū)對比，南方地區(qū)有什么特點？（通過這一活動讓學(xué)生對南方地區(qū)有個在概的整個認(rèn)知。）南方地區(qū)地形圖。讀南方地區(qū)的地形圖，在圖上找出四川盆地、長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱陽湖。（通過學(xué)生的讀圖活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物可以說明南方地區(qū)有什么特點。）南方地區(qū)主要位于我國秦嶺—淮河以南、青藏高原以東的區(qū)域。地形以丘陵山地為主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入?？谔帲雍姸?、水網(wǎng)密布。（主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。），認(rèn)識紅壤的特征。紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土，它是在高溫多雨的環(huán)境下發(fā)育形成的一種顏色較紅的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于農(nóng)作物生長。耕作時，要適當(dāng)增施有機肥。南方地區(qū)的氣候有什么特點？屬于什么氣候類型？相對于北方地區(qū)，南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性？氣候一月0℃以上，降水在800毫米之上，氣候類型主要是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。水熱條件好，具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。，說一說南方地區(qū)的自然條件對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生什么影響？耕地類型——以水田為主；作物熟制——一年兩熟到三熟；水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)。南方地區(qū)面積、人口gdp占全國的比例圖，并提問這圖反映南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有什么特點。[學(xué)生活動] 找出南方主要的城市和我國5個經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱及所在的省份，并總結(jié)它們的分布特點，說明了什么問題。這對發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么有利之處？（利用有利的地理位置，積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)南方地區(qū)的發(fā)展。）[教師] 為了促進(jìn)南方地區(qū)更進(jìn)一步地發(fā)展，帶動內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我國南方提出了一種新的區(qū)域合作，那就是——泛珠江三角洲區(qū)域合作。閱讀“知識之窗”，了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍，了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢。略以丘陵、山地為主——紅土地（主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地）耕地類型——以水田為主作物熟制——一年兩熟到三熟水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)人口眾多，經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)水陸交通便利，對外聯(lián)系最廣泛讓學(xué)生了解“秦嶺—淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。通過閱讀法、討論法，掌握“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。讓學(xué)生感受到祖國山河壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)重點為、難點了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。同學(xué)們，聽過《晏子使楚》的故事嗎？故事講到晏子出使楚國時，講過這么一句話“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳”，就是說橘子生長在淮南是橘樹