20xx年幼兒園小班春天來(lái)了教案幼兒園小班教案春天(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戶外(選擇到有開(kāi)花的樹(shù)邊上)。一、觀察小草的變化。看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽，變綠了)讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受?教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開(kāi)，看看小草下面有什么秘密?聞聞小草是什么味道的?教師小結(jié)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。二、觀察春天的花朵。帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開(kāi)了?這個(gè)花叫什么名字?是什么顏色的?每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?教師小結(jié)：春天來(lái)了，很多花都開(kāi)了，有的開(kāi)花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過(guò)自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開(kāi)了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒(méi)有死去，到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。通過(guò)本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周?chē)沫h(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。幼兒園小班春天來(lái)了教案篇五歌曲《春天》短小精練，歌曲通過(guò)對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫(xiě)，巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音，模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)，活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛(ài)?！?，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)?！洞禾臁?、圖譜課件、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、小白兔等貼絨圖片。一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)二、出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容1．談話，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出春天的特征。提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？2．教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。三、用多種形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1．教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。要點(diǎn)：用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱，唱出第（7）小節(jié)和第（15）小節(jié)的休止符號(hào)。2．教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。3．以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。，幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。四、分組演唱展示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。幼兒園小班春天來(lái)了教案篇六1．能細(xì)心觀察，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。一．情景導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？，春姑娘來(lái)到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。（播放課件出示一首歌和一些照片）？二．引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請(qǐng)我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來(lái)。，老師做一些講解。：春天有……，真是太美了，看，有兩個(gè)小朋友在春
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