最新春天走來了幼兒園教案春天來了幼兒活動教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 累了，想歇一會兒。森林里有跑來了幾只小動物，你們瞧瞧誰來了?生：四只小松鼠。把《兩只老虎》換成《四只松鼠》，學生創(chuàng)編歌詞，并進行即興表演。 表現學生做“老虎回山洞”的游戲。把學生分成兩組，一組模仿同時結束的二部輪唱形式進行游戲。另一組模仿先后結束的二部輪唱形式進行游戲。然后兩組互換輪唱形式，再做一遍游戲。學生邊唱邊做，當唱到最后一拍時，做山洞的同學雙手迅速放下，被卡在中間的同學要求表演一個節(jié)目。四、尾聲學生邊邊唱《兩只老虎》邊走出教室。春天走來了幼兒園教案 春天來了幼兒活動教案篇二認知目標：能積極、大方地用肢體動作表現兒歌內容。技能目標：回憶已有經驗，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。情感目標：感受春天萬物復舒的美。活動準備前經驗準備：周末家長帶幼兒到戶外感受過春天物質準備：春天有關的背景圖一幅活動過程導入：一、教師以談話導入活動，引起幼兒興趣。教師：春天來了嗎?你怎么知道春天來了呢?教師：還有誰也知道春天來了?基本環(huán)節(jié)：二、欣賞兒歌，學習兒歌。欣賞第一遍?！處煟簝焊枥镉姓l知道春天來了?教師根據幼兒所說的內容，按兒歌的順序豎著排列圖標。——教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我(小朋友)知道。欣賞第二遍。教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整?！處煟骸靶〔?、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢?——教師：他們會做什么樣的動作呢?(重點學習動詞“探”)集體看圖標念兒歌。——教師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么?集體看圖標邊做動作邊念兒歌。教師抽掉其中個別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。三、引導幼兒表演兒歌。幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。結束：四、引導幼兒創(chuàng)編兒歌。教師：前幾天，你們到公園是怎么玩的?你能不能也把你們玩的活動編進這首好聽的兒歌里?幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來。集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。春天走來了幼兒園教案 春天來了幼兒活動教案篇三活動目標：發(fā)展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。能圍繞主題中的詞語學習使用語言。能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。活動準備：適合的景物圖片。字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏。輕音樂?；顒舆^程：一、歌曲導入復習歌曲《春天》二、觀察圖片組織幼兒談論各自觀察到的圖片。教師：現在是什么季節(jié)?春天來了，天氣變得怎么樣?依次出示字卡，引導
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