20xx年幼兒園社會活動教案中班下學期幼兒園中班社會活動教案(優(yōu)質9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:34 本頁面
【文章內容簡介】 ；小紅旗若干?；顒舆^程：教師：今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學一學猜謎語然后再去參加游戲。今天咱們的謎語都是跟農作物有關的哦！。(1)教師念花……生的謎語，讓幼兒猜。有個老頭子，頭上長胡子。脫下綠袍子，滿身是珠子。分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征(形狀、用途等等)再了解什么叫謎底。教師小結：從外形、特征猜出來的。(2)猜第二個農作物謎語。像桃不是桃，桃里長白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引導幼兒積極開動小腦筋猜謎語。問：你是怎么猜出來的？(有什么特征)、賽一賽。(1)師：我們的猜謎比賽馬上就要開始了，你們準備好了嗎？(2)猜謎語比賽。幼兒分成兩組，分別是男孩子隊和女孩子隊。老師按序出示謎面，請兩隊分別才謎底，如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助。猜對的那組獲得小紅旗一面。(3)謎語1：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。謎語2：青青藤兒長又長，桃形綠葉上邊長。藤在土中扎了根，一群娃娃圍根上。謎語3：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋向太陽，籽兒香又香。謎語4：小時青青像棵草，老來黃金是珠寶，珠寶脫下金黃衣，用它做飯吃個飽。，照相留念。給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃，另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵。幼兒園社會活動教案中班下學期篇六懂得借別人的東西要愛護，并能按時歸還。能使用借書和還書時的禮貌用語。積極參與活動，大膽表達自己的想法。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。圖片故事ppt（一）啟發(fā)談話，引起興趣。教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？（二）看圖書，了解故事內容。（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書時是怎么說的？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？（3）教師示圖1教師：丁丁看書時怎么樣？（丁丁看得很認真，也很小心，不把書弄臟。）（4）教師示圖1教師：丁丁還書時會說些什么？（明明，這本書我看完了，現在還給你。謝謝?。┟髅髟鯓诱f？（不用謝。）（二）情境表演，鞏固經驗。自由組合，表演借書。個別表演，師生評價。遷徙訓練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習借和還時的言行。（三）師生總結，提升情感。教師：你喜歡丁丁的哪些地方？師生針對班級實際，對幼兒進行表揚和鼓勵。教師小結：借了東西要愛護，要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。（四）欣賞故事：《宋濂借書》，懂得借人物及時還后有急借不難的道理。教師：為什么主人同意宋濂隨時來借書呢？教師小結：這個故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時歸還給別人，今后再問別人借，就不難了。日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時有禮貌，并且及時歸還。附故事：宋濂借書明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學習知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不愿意借給他，所以借的時候講明十天之內要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以后可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。幼兒園社會活動教案中班下學期篇七活動目標：，激發(fā)其
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1