【文章內(nèi)容簡介】 的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。（7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。托班社會活動：我長大了6教材分析：本課是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會第一單元的第一課。教材以圖畫和照片為主要的“語言”形式；以兒童極普通的身高體重和“難忘的第一次”等為話題內(nèi)容；讓學(xué)生在課外調(diào)查訪問，課內(nèi)活動交流，對了解自己的成長經(jīng)歷產(chǎn)生一個較為完整的認(rèn)識，理解父母給予自己生命的恩情，回味自己生活中的美好和幸福，體會家庭的親情，熱愛家庭，關(guān)心和孝敬父母長輩，具有一定的家庭責(zé)任感。教材文本具有很強(qiáng)的示范性，對于拓展家庭、社會和老師學(xué)生等的教學(xué)資源，促進(jìn)課堂的有效生成，具有很大的功能。學(xué)情分析：剛上三年級的學(xué)生，在道德認(rèn)知方面的能力從相對的被動轉(zhuǎn)為主動；視野從相對小的家庭、小社區(qū)拓展為較大的社會范圍了；學(xué)習(xí)興趣由單純的好玩轉(zhuǎn)向展示自己能力的集體活動。但是絕大多數(shù)學(xué)生都是多生子女，他們在感知父母無微不至的關(guān)懷和照顧的同時，并不知道愛與關(guān)懷是雙向的，對父母所給予的深情厚愛，他們往往習(xí)以為常、心安理得。這些學(xué)生以自我為中心，不知道理解、關(guān)心他人，不知道撫育自己的艱辛，不懂得理解與關(guān)心父母，特別是不懂得應(yīng)該回報父母的撫育與關(guān)愛。因此，讓學(xué)生理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程是十分必要的。設(shè)計思路：用游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗；利用照片和圖片的示范功能，挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學(xué)資源，讓學(xué)生在稱一稱、量一量、看一看、玩一玩中體驗長大、感悟幸福；在拓展延伸中，理解“長大”的含義；說一說、做一做中，領(lǐng)會報恩的價值意義，進(jìn)而體驗長大是一個豐富的過程。這樣通過真實生活和自主活動來展開教材中的“生活”和“活動”設(shè)計，來達(dá)到教材所承載和傳達(dá)的價值目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：正確認(rèn)識自己的成長，了解自己的特點，懂得感恩和回報，形成熱愛家庭的態(tài)度。提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。知道有關(guān)自己的事情，全面理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程?；顒訙?zhǔn)備：布置學(xué)生收集自己幼時、反映自己成長的照片。布置學(xué)生了解自己出生時和現(xiàn)在的身高、體重、腳掌長等。學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。重點難點：教學(xué)重點：全面理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程。教學(xué)難點：懂得感恩和回報，形成熱愛家庭的態(tài)度。活動過程：一、猜猜試試，激趣導(dǎo)入：猜猜他（她）是誰？出示幾位同班同學(xué)小時候的照片，請大家猜一猜。揭題：同學(xué)們猜不著照片是誰，說明我們已經(jīng)長大了，今天就讓我們一起去尋找記憶中珍藏的童年故事，感受一下自己的成長歷程。（板書：我長大了）二、稱稱量量，體驗長大，腳掌長6厘米?，F(xiàn)在你們也做幾件事：把你們了解到出生時的體重、腳長或身高又是多少填入下表。稱一稱現(xiàn)在的體重，量一量現(xiàn)在的身高，把數(shù)字填入下表。算一算，比一比（1）自己三個項目在出生和現(xiàn)在兩個時期的數(shù)字有什么不同：（2）自己跟本組同學(xué)比，看看誰是體重明星？誰是身高明星？誰是腳長明星？（3）大家都知道自己長大了，想想誰讓我們長大的？三、看看玩玩，感悟幸福小文不僅知道自己長大了，還知道自己成長的故事呢？瞧！出示課件（小文第一次照相擺姿勢的照片）老師看到這張照片，也想起了自己小時候第一次照相的故事，你們喜歡聽嗎？你們看到手上的照片，也一定有很多有趣的故事吧！（1）小組內(nèi)交流（2）請同學(xué)上臺給大家介紹四、拓展延伸，理解“長大”從剛才的活動中，我們看到了自己身體上的變化，分享了成長的快樂。那么，除了身體上的變化，你覺得自己還有哪些本領(lǐng)說明你已經(jīng)“長大”了？學(xué)生交流教師隨機(jī)在多媒體上展示：生活上：我會……學(xué)習(xí)上：我會……五、說說做做，回報父母出示課件：（媽媽的心里話：親愛的寶貝……因為有了你，我才更加珍惜生命，更加珍視生活中一切美好的事物。）聽了媽媽的心里話，你有何感受？愛和關(guān)懷是雙向流動的，一個懂得回報的孩子才是一個有價值的人。請你選擇下面的一個情況做一做，說一說。（1）星期天的早上，爸爸剛上完夜班回家休息，你會怎么做呢？（2）放學(xué)了，媽媽下班回家好累靠在沙發(fā)上，你看見了會怎么做？六、活動總結(jié)通過今天的活動，我們高興地看到：我們長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅！現(xiàn)在，讓我們一起自豪地說一聲：我長大了！板書設(shè)計：我長大了量身高、稱體重、看照片生活上：我會……學(xué)習(xí)上：我會……托班社會活動：我長大了7活動目標(biāo)使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路。發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力。增進(jìn)幼兒與父母的情感。教學(xué)重點、難點通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。活動準(zhǔn)備錄像《母親與嬰兒》材料：嬰兒的衣鞋帽等。幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片?；顒舆^程一、談?wù)勔郧暗奈艺堄變河^看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的故事。二、看看現(xiàn)在的我請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會到自己長大了。想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。三、想想將來的我老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等)。老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。想一想，你們長大后想干什么?四、畫畫“我的成長”給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地活動延伸：要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’畫畫“我的成長”(給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)全班幼兒合影留念。4