【正文】 教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的?；顒与y點：讓幼兒運用自己的身體動作來表達愉快上幼兒園的情感。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴重，孩子們缺少應有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。當然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標”，在我的教學活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結構，讓自己能夠不斷進步。，談談自己今后的努力目標，談談自己今后的努力目標。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內容．幼兒結伴游戲：——幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。，遇事能夠試著面對?！段议L大了》.教學反思，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。木偶2只、小舞臺錄音帶:《小小手》等、錄音機(四)活動難點:區(qū)別領子的高低(五)活動過程:一、游戲開始,引導幼兒興趣早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運動。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。教師提問：①你們是哪個班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）②你們剛來幼兒園的時候是上什么班的，那時你幾歲？③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？（幼兒意識到自己在不斷長大）二、通過體驗、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。簡單了解他們的學習生活。認識題板（通過幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結：作為大班幼兒應該盡量學會這些本領?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧希禾K、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。第五篇：大班社會活動《我長大了》大班社會活動教案活動名稱：我長大了設計意圖：“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。萌發(fā)幼兒學習關心別人的情感。托班社會活動：我長大了14設計背景帶領幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關錄像?！處煄椭變夯貞泝焊鑳热?，鼓勵幼兒念念講講。二、回憶成長歷程出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進行適當?shù)靥崾竞椭笇?(提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力)。自信和自豪感。（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。鼓勵幼兒用身體語言來表達快樂上幼兒園的感受。、有趣的事情?；顒舆^程：一、小時候的用品展幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品?！钡倪@一要求，我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性。老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人?；顒訙蕚滗浵瘛赌赣H與嬰兒》材料：嬰兒的衣鞋帽等。那么，除了身體上的變化，你覺得自己還有哪些本領說明你已經(jīng)“長大”了？學生交流教師隨機在多媒體上展示：生活上：我會……學習上：我會……五、說說做做，回報父母出示課件：（媽媽的心里話：親愛的寶貝……因為有了你，我才更加珍惜生命，更加珍視生活中一切美好的事物。重點難點：教學重點：全面理解長大的含義，感悟長大是一個豐富的過程。設計思路：用游戲激發(fā)興趣，引導學生積極參與體驗；利用照片和圖片的示范功能，挖掘源于兒童生活又高于兒童生活的教學資源，讓學生在稱一稱、量一量、看一看、玩一玩中體驗長大、感悟幸福；在拓展延伸中，理解“長大”的含義；說一說、做一做中，領會報恩的價值意義，進而體驗長大是一個豐富的過程。（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。小嬰兒在成人關心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。教具準備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片?；顒幽繕耍?通過才藝展示，感知自己長大了?；顒訙蕚洌河變鹤龅拿拦ぷ髌?、娃娃家的常用玩具場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具活動重點：培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣活動難點：初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。二、我來畫個小手印我們一起來畫一個成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦！（學生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時間。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要別人表揚她長大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了。過程與方法：通過活動體驗意識到要幫助家人做些力所能及的家務活，用實際行動給家人帶去歡樂。三、延伸部分幼兒觀看小學生上學、學習的情景圖片。幻燈片題板、小笑臉等活動過程：一、啟發(fā)式提問，導入主題“我長大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領也變大了”，讓他們產生長大了的自豪感。是啊，我們的身體在長大。紙娃娃若干、嬰兒生活錄象。以后，我們的本領會更大、更強！評：此環(huán)節(jié)發(fā)揮了孩子的主體作用，每個孩子都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿期待?！薄拔覌寢屨f，每個媽媽懷小寶寶的時候都很辛苦。今天，我們班上來了許多小寶寶，想知道他們是誰嗎？（出示幼兒小時候的照片，孩子們紛紛尋找自己的照片并相互介紹。二、樂于與同伴交流自己的感受。，那你們知道自己在媽媽肚子里的時候是什么樣子的嗎？我們來看一段錄像。三、回憶童年趣事。”）？（孩子們開始試衣服、鞋子，他們發(fā)現(xiàn)自己身體的每個地方都長大了，并一一在玩具娃娃身上做上相應的標記。活動讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“我的身體在長大”在情景交流中發(fā)現(xiàn)“我的本領變大了”使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。引導幼兒觀看照片。說說：我的本領變大了教師提問“你們的本領比小時候大了嗎？你的那些本領比小時候大呢？”教師小結：“瞧，我們和小時候比，除了我們的身體在長大，我們的本領也在變大。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。通過交流、操作，感受自己的本領也增強了：①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領。四、結束：幼兒背起書包排好隊在“”五、音樂中退場，結束活動。邀請部分家長擔任比賽裁判。過了一會，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說：“媽媽，我去買。小組里的伙伴把學校部分的內容互相評一評，看看寫的和實際做的是不是相符。媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了，幼兒們