20xx年幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我幼兒園大班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再次完整欣賞音樂：原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。（三）分段理解、表現(xiàn)音樂。音樂第一部分：理解節(jié)奏。音樂第二部分：理解”由強到弱“。音樂第三部分：用不同的動作或聲音進行表現(xiàn)。音樂第。四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5。完整表現(xiàn)：原來這段音樂說了這么一段故事，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧。教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩”小狗抬花轎。多次游戲體驗集體游戲的樂趣。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇五學唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動的風格。在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。二、活動準備?？催^捏面人，并見過一些面人形象。老爺爺捏面人的ppt課件，圓舞板。孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。三、活動過程。（一）教師借助多媒體生動地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。教師：今天老師請來了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個招呼！這位老爺爺本領(lǐng)可大了，他呀，會捏各種各樣的面人。來!瞧瞧看（播放課件）教師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀?（幼兒說）好多好多，把我們的眼睛都看花了!（二）教師范唱歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌詞。教師：老爺爺今天還捏了幾個小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來看看到底捏了啥?（出示唐僧師徒四張圖片）。（出示圓舞板）師問：咱們來玩?zhèn)€游戲，我問你答！捏一個豬八戒干什么？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜?。ㄒ来螁柎鹛粕⑸澈蜕?、孫悟空）。教師：捏的什么呀？捏的什么呀？請你們說，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開始?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完整說一遍）。教師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？大家一起來聽一聽!（教師范唱）教師：你聽到什么了？(幼兒說，教師出示對應(yīng)圖片并學唱)。提問：這次請你們再仔細聽聽，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰愿意來試一下？（個別幼兒示范）。師示范邊唱邊做動作（最后一句），幼兒練習2遍。教師：這首歌曲很特別，有唱、有說、再加上一句唱的小尾巴，（邊說邊指）我們一起來學一學，唱一唱?。◣熡谆樱┙處煟阂驗檫@個捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味，就像我們以前學過的《京劇臉譜》一樣，我們再來試一試！（師幼互動）。（三）說唱表演。教師：小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分，請說的部分的小朋友邊說邊做動作?。信Q）。教師指著圖片問：老爺爺捏的這些是哪個故事里的人物?（幼兒說）是《西游記》里的人物，咱們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎?(教師鼓勵幼兒邊說邊做動作)。（四）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個故事主題。教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來編一個自己喜歡的故事！來，趕快和朋友商量商量，捏一個什么故事好呢?（幼兒自主討論）。教師：剛才老師聽了很多小朋友的商量，誰來說說看?（幼兒說）。教師：老師這兒找到了他們的面人圖片（ppt），不過得請小朋友想想捏它們在做什么動作好呢？我們要捏一個喜洋洋在干什么？誰能跟著節(jié)奏說說看，邊說邊做動作！（接著說美羊羊等）。在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。教師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦!來，咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧?。◣熒餐莩獎?chuàng)編好的歌曲）。（五）活動結(jié)束。教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，我知道小朋友今天學了這首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戲，咱們有機會來嘗試一下！四、活動反思。在難點學習中幼兒的興致十分高，活動中的特別之處在于它是說唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節(jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學下來?；顒又形疫\用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學習。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點的部分，把這個難點前置，為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)?；顒又型ㄟ^教師的范唱、戲劇表演、角色變化等方式學習歌曲。讓幼兒在形式多變的情境下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇六目標：理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗合作表演的快樂。感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個活動當中。熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。準備：課件。小狗、老虎掛件。彩色紙棍、紙扇。錄音機、磁帶。過程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。完整觀看課件。提問：你剛剛聽到些什么？沒關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。（手動播放課件，教師念童謠）。引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”）。這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）。讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動畫再聽一遍呢）。再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌
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