20xx年幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我幼兒園大班音樂活動(dòng)教案及反思(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再次完整欣賞音樂：原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。（三）分段理解、表現(xiàn)音樂。音樂第一部分：理解節(jié)奏。音樂第二部分：理解”由強(qiáng)到弱“。音樂第三部分：用不同的動(dòng)作或聲音進(jìn)行表現(xiàn)。音樂第。四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5。完整表現(xiàn)：原來這段音樂說了這么一段故事，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧。教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩”小狗抬花轎。多次游戲體驗(yàn)集體游戲的樂趣。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇五學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。看過捏面人，并見過一些面人形象。老爺爺捏面人的ppt課件，圓舞板。孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。三、活動(dòng)過程。（一）教師借助多媒體生動(dòng)地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。教師：今天老師請來了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個(gè)招呼！這位老爺爺本領(lǐng)可大了，他呀，會捏各種各樣的面人。來!瞧瞧看（播放課件）教師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀?（幼兒說）好多好多，把我們的眼睛都看花了!（二）教師范唱歌曲，用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。教師：老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來看看到底捏了啥?（出示唐僧師徒四張圖片）。（出示圓舞板）師問：咱們來玩?zhèn)€游戲，我問你答！捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜?。ㄒ来螁柎鹛粕?、沙和尚、孫悟空）。教師：捏的什么呀？捏的什么呀？請你們說，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開始！（引導(dǎo)幼兒完整說一遍）。教師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？大家一起來聽一聽!（教師范唱）教師：你聽到什么了？(幼兒說，教師出示對應(yīng)圖片并學(xué)唱)。提問：這次請你們再仔細(xì)聽聽，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰愿意來試一下？（個(gè)別幼兒示范）。師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句），幼兒練習(xí)2遍。教師：這首歌曲很特別，有唱、有說、再加上一句唱的小尾巴，（邊說邊指）我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱?。◣熡谆?dòng)）教師：因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味，就像我們以前學(xué)過的《京劇臉譜》一樣，我們再來試一試！（師幼互動(dòng)）。（三）說唱表演。教師：小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分，請說的部分的小朋友邊說邊做動(dòng)作?。信Q）。教師指著圖片問：老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物?（幼兒說）是《西游記》里的人物，咱們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒邊說邊做動(dòng)作)。（四）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來編一個(gè)自己喜歡的故事！來，趕快和朋友商量商量，捏一個(gè)什么故事好呢?（幼兒自主討論）。教師：剛才老師聽了很多小朋友的商量，誰來說說看?（幼兒說）。教師：老師這兒找到了他們的面人圖片（ppt），不過得請小朋友想想捏它們在做什么動(dòng)作好呢？我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么？誰能跟著節(jié)奏說說看，邊說邊做動(dòng)作！（接著說美羊羊等）。在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。教師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦!來，咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧?。◣熒餐莩?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲）。（五）活動(dòng)結(jié)束。教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，我知道小朋友今天學(xué)了這首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戲，咱們有機(jī)會來嘗試一下！四、活動(dòng)反思。在難點(diǎn)學(xué)習(xí)中幼兒的興致十分高，活動(dòng)中的特別之處在于它是說唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節(jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學(xué)下來?；顒?dòng)中我運(yùn)用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點(diǎn)的部分，把這個(gè)難點(diǎn)前置，為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)中通過教師的范唱、戲劇表演、角色變化等方式學(xué)習(xí)歌曲。讓幼兒在形式多變的情境下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇六目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂。感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。準(zhǔn)備：課件。小狗、老虎掛件。彩色紙棍、紙扇。錄音機(jī)、磁帶。過程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。完整觀看課件。提問：你剛剛聽到些什么？沒關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽哦。（手動(dòng)播放課件，教師念童謠）。引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”）。這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）。讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動(dòng)畫再聽一遍呢）。再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌
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