【文章內容簡介】 ，講述燕子的基本特征和生活習性。仔細觀察圖片。幼兒園小班體育游戲活動方案 小班體育游戲案例篇十【活動目標】，懂得物體的大小是通過比較來認識的。，初步發(fā)展幼兒的多向思維。、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。【活動準備】(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多于幼兒人數，氣球若干。，如餅干、水果、青菜、木耳干等。、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。【活動過程】游戲一：釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。游戲二：超級比一比。，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子?誰的頭?誰的嘴巴張得?誰的手?誰穿的衣服?……游戲三：大人和小人《大人國小人國》。：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)。將幼兒表現的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人。用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)游戲四：吹氣球：有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。游戲五：食物變變變，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。：怎樣使食物變大、變小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)，把好吃的東西變小、變沒有。【活動延伸】、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小?！驹O計評析】這是個從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。在教學上打破了過去數學課的傳統模式，根據小班幼兒年齡的特點，寓數學教育于游戲之中。在教學內容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進，步步深入。幼兒園小班體育游戲活動方案 小班體育游戲案例篇十一活動目標：通過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感?；顒訙蕚洌耗泻⒑团⒌膱D片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》活動過程：教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢?(幼兒積極思考，并結合上次活動內容找出了許多不同之處，如___小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有。”___小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細，其中___小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。”我問孩子們那個疙瘩叫什么名字，___小朋友說：“那叫‘喉結’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結”。我驚訝于孩子們觀察的仔細，但我更驚訝于孩子們的提問。___小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀?”看來，孩子們真的是動腦筋了，當即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的。”有的說：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細的是女的。”等等，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時，___小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領毛衣，看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結果。)你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小。女孩比男孩細心。男孩勇敢，什么都不怕。女孩聽話，男孩淘氣。女孩漂亮……)小結：男孩應該勇敢、堅強，同樣也應該在做事的時候做到認真、仔細。女孩應該漂亮、文靜，同樣也應該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。學唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感。延伸活動：我心中的男孩和女孩幼兒作品展覽幼兒園小班體育游戲活動方案 小班體育游戲案例篇十二一、指導思想認真貫徹黨和國家的教育方針，進一步落實“減負增效”要求，立足學校實際，借鑒南京市和本縣內小班化學校工作實施中的經驗和有效做法，以“幸福每一個，成就每一個”為核心，加強小班化教學策略研究和實踐，積極探索小班化教學模式，全面提升我校教育教學質量，打造我鎮(zhèn)小學小班化教學品牌。二、工作目標全面落實市、縣教育局的相關要求，積極探索實施小班化教育的有效途徑，提高學校和教師實施小班化教育的能力和水平。積極開展教育教學改革，通過采用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，構建平等、民主、合作、和諧的師生關系，創(chuàng)建新的課堂教學模式。加強“自主與合作”的學習指導，注重全體學生綜合素質的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。優(yōu)化教育資源配置，合理調配師資力量，加大教育投入力度，改善辦學條件，創(chuàng)設良好的小班化教育環(huán)境。建立和完善符合小班化教育教學的管理、評價體系，充分發(fā)揮小班化教學對我鎮(zhèn)小學教學改革的引導和推動作用，盡快形成導向、管理、增效的良好局面。三、實施措施營造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進一步重視校園、班級文化的建設，營造一個幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓教師工作舒心，學生學習開心，讓家長放心。轉變教育觀念，引導教師關注每一位學生的個性與特長，激勵每一位學生。注意因材施教，鼓勵創(chuàng)造、合作和有序競爭強調以校為本，明確開展小班化教育的意義，組織理論學習、課題研究、公開展示、經驗交流等培訓活動，領會小班化教育的實質內涵，邊學邊實踐邊探索，在實踐探索中轉變教師的教學觀念，形成具有我校特色的教學觀念、方法、課堂教學模式。通過“走出去”“請進來”，加強交流合作。積極參加溧水縣小班化教育聯盟，在活動中多聽多看，取人之長。積極參加南京市小班化教育教學研討，感受小班示范化學校的輻射，改進自身管理工作和教學工作。加強“自主與合作”的學習指導，提高課堂教學效益。(1)體現在備課中：要求備到每個學生，備分層目標、分類問題、合作要求。教學目標要求分層，教學重點突出，難點的坡度合理。教學方法和手段恰當，充分調動每個學生的自主學習的積極性。每堂課后有針對性的教學反思。根據不同教學內容創(chuàng)設最佳空間形態(tài)，教案中有當堂課的課桌排放圖示。(2)體現在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準備充分，學會自做教具、課件等。教學目的要明確，教學環(huán)節(jié)要清楚，必須兼顧每個學生的學生需要，組織有效的分組合作活動，積極引導學生參與，促進每個學生自主學習。教師要面向全體學生，讓每個學生都得到教師的關愛，給每個學生發(fā)言和活動的機會，保證練習質量和練習時間，積極探索構建“愉悅高效”的小班化課堂教學模式。(3)在作業(yè)的布置方面，要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性，根據學生的實際分層分類要求，自主選擇完成。提倡教師實行面批，重視個別輔導和訂正。關注課堂，做好校本培訓。除了正常的集體備課研討外，學校要求小班化老師做到“五個一”：每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學心得體會、每學期上一堂鎮(zhèn)、校級研討課、每學期研讀一本理論書籍、每學期寫一篇專題論文。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學業(yè)務水平，適應“小班化教育”的需要。四、學校發(fā)展愿景及存在困難我校自20xx年9月正式實施小班教學，目前全校共7個教學班，學生數202人，教師數14，其中一年級小班2個，每班22人，以后每個年級均實施小班，5年后，全校共12個小班教學,教師數應在20人左右。學校目前缺少教室，未來幾年更加嚴重，教室不夠，擠占功能室不能成為長久之計，急需在實施校安工程過程中，對我校校舍施行“大手術”，適應小班發(fā)展的需要。缺乏正式編制的老師，補充教師，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師專業(yè)素質是關鍵的關鍵。幼兒園小班體育游戲活動方案 小班體育游戲案例篇十三活動目標觀察、了解動物生存的環(huán)境。認識陸、海、空的動物。活動準備動物圖卡，動物園門票。繪有底圖的紙，白色、色紙、膠帶?；顒舆^程一、想想老師拿出動物的圖卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里?老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。二、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。三、拿出幾張動物圖卡如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。四、老師再拿出一些動物提問：小朋友它們的家在哪里?五、因為有些小動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設計一個大的“家”―――動物園。全班分為2組討論。請各組先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。討論各組動物園總共有哪些區(qū)?(可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。)拿出2張大紙請兩組分別來畫出自己設計動物園。將每組畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。延伸活動：讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。幼兒園小班體育游戲活動方案 小班體育游戲案例篇十四活動目標：引導幼兒在活動中學習手口一致的數3以內的數，并能說出總數。引導幼兒能按照按數量進行簡單的分類。培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣?；顒訙蕚洌寒嬘?個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。樹葉3片。小蟲若干。兒歌《小瓢蟲》活動過程：一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數瓢蟲身上的斑點。師：這么多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什么樣子的?我們一起來看一看。(幻燈出是瓢蟲圖片)。瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢?(圓圓的身體)身上有什么?(圓圓的點子)?！疽龑в變河^察瓢蟲的樣子，鼓勵幼兒注意它們身上的斑點，為下面數數做好鋪墊】師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎?瓢蟲寶寶已經爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數一數你的瓢蟲背上有幾個斑點。師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?我們請你來數一數。(3個)我們看好___是怎么數的?有幾個?她是怎么數的?指明一幼兒到上面幻燈演示。師：原來她是用手指一個一個指著數的，她數得對不對呢?我們一起來數一數，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點數3。【指導幼兒手口一致的數，在數數的時候可以按照一定的順序數，如：從左往右，從上到下等】師：誰的小瓢蟲背上也是有3個斑點的?請站起來，我們一起來數一數。對不對啊?師：剛才她們的瓢蟲背上有3個斑點，那誰的瓢蟲背上