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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(模板8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,打開(kāi)后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作:重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,并且畫(huà)大。難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。幫助能力弱的幼兒完成作品。(四)展示作品:幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇五藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。一、主題名稱:傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅二、主題目標(biāo):了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。三、活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))社會(huì):參觀節(jié)日的街道社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡四、主題開(kāi)展時(shí)間:9月16日至9月19日五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析:片斷之一節(jié)日的街道師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的。師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“__歡樂(lè)”。幼:那些的是和家歡樂(lè)。師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。(一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。回來(lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?幼:我還想自己做月餅。幼:做得不好吃,還是買來(lái)的好吃。幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢?幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿?幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟
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