幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：眼睛小精靈(編輯修改稿)
2024-11-04 05:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)》趙貞蘭設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行”。認(rèn)識(shí)符號(hào)是科學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)：枯燥、幼兒難以理解。在集體活動(dòng)時(shí)，老師很容易牽著孩子鼻子走——填鴨式教學(xué)，直接灌輸給幼兒，讓幼兒反復(fù)記憶，使得幼兒不理解符號(hào)的實(shí)際意義，用起來(lái)容易混淆。本次活動(dòng)采用游戲?qū)耄龑?dǎo)幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探究欲望，通過(guò)游戲和操作，層層揭開(kāi)符號(hào)之謎。充分體現(xiàn)了《綱要》精神：學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程?；顒?dòng)領(lǐng)域：科學(xué) 活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)》活動(dòng)目標(biāo)：，了解其含義。，鍛煉幼兒思維的靈活性和可逆性?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，了解其含義?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用大于號(hào)和小于號(hào)表示兩個(gè)數(shù)字的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片； 答題卡 ； 1——10的數(shù)字卡一套；紙盒一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入，感知河馬嘴巴的形象。導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)河馬嗎？它是什么樣的？ 教師：瞧，有一只小河馬，它的嘴巴也是大大的，它呀還是一只貪吃的小河馬，吃東西時(shí)，大嘴巴總是朝著多的方向張開(kāi)。（二）結(jié)合課件講述，知道河馬大嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開(kāi)。1．河馬爸爸媽媽送食物，小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開(kāi)教師：小河馬，胃口大，河馬媽媽來(lái)喂它。食物來(lái)啦，看是什么？（出示課件）前邊有 *個(gè)？后邊有*個(gè)？小河馬說(shuō)：我要吃多的，是哪邊？教師：小河馬，胃口大，河馬爸爸來(lái)喂它，食物來(lái)啦，看是什么？（出示課件）??小結(jié)：（小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開(kāi)）教師：小河馬，胃口大，爺爺奶奶來(lái)喂它，食物來(lái)啦，橘子一樣多，這下小河馬不知道要朝哪邊張嘴巴了？小河馬閉起嘴巴。（出示已經(jīng)學(xué)過(guò)的=號(hào)）2．小動(dòng)物送果實(shí)，幼兒練習(xí)掌握小河馬張嘴方向。教師：“咚咚咚”誰(shuí)來(lái)啦？（小貓）小貓給小河馬送來(lái)了吃的？猜猜小河馬的嘴巴會(huì)朝那邊張開(kāi)呢？（出示課件）同樣的方法引出小狗、小雞。教師：貪吃的小河馬大大的嘴巴總是朝著多的方向張開(kāi)。其實(shí)在這個(gè)大嘴巴里還藏著一些有趣的符號(hào)呢。我們一起來(lái)看看。（三）根據(jù)河馬嘴巴，認(rèn)識(shí)理解“”“1．觀察河馬不同張嘴的方向，認(rèn)識(shí)理解“”“教師：小河馬的這張大嘴巴是朝哪邊張開(kāi)的？（大嘴朝前大于號(hào)，尖尖朝前小于號(hào)。）教師：我們一起再來(lái)讀一
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