小兔請客教學(xué)設(shè)計及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和我們一起分享嗎？ 生：50—10=40（個）（根據(jù)學(xué)生回答板書）師：你是怎樣想的？（5個十減1個十是4個十，就是40） （4）及時練習(xí)師：你們能干嗎？那我們分男女生比比誰算得快《小兔請客》教學(xué)設(shè)計及反思篇二小兔請客課時安排讓學(xué)生在具體情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。探索并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，體會算法的多樣性。認(rèn)識加減算式各部分的名稱。通過想一想、撥一撥、數(shù)一數(shù)等活動，通過小組合作的方式讓學(xué)生探究新知。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、滲透思想教育。探索并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，并能正確的計算。在具體情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。通過活動，課件突破重難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計數(shù)器，課件伴隨著歡快的歌曲，這節(jié)課就要拉開帷幕了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們做做課前熱身，互相鼓勵一下（同學(xué)們，加加油！老師你也加加油，我們一起都來加加油?。?fù)習(xí)舊知（口答下列各題）2個十是()5個十是()10個十是()90里面有（）個十70里面有（）個十40里面有（）個十你們喜歡小兔嗎？小兔不但乖，還能和其它動物友好相處，交了許多的好朋友，今天小兔請客，他會邀請誰呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂共同學(xué)習(xí)《小兔請客》。出示課件，分析題意思考（1）小兔都邀請了誰？（2）、小兔用什么來招待它們呢？（3）、從圖中，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)果子的數(shù)學(xué)信息嗎？（4）、請你根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題。列式解答（1）、誰會列式？（2）、20+30等于多少呢？你是怎么算的？（3）、通過活動引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三種方法活動一集體撥珠活動二數(shù)小棒活動三想一想（4）、你更喜歡哪種方法？（5）、這道題解答完了嗎？（帶單位名稱、寫答）出示課件，展示圖2（1）、小刺猬非常調(diào)皮，大家讓他表演一個節(jié)目，誰知它打了個滾，把果子沾在自己的身上了，仔細(xì)觀察，提出數(shù)學(xué)問題。（2）、怎樣列式？（3）、50—10等于多少呢？（4）、用撥珠法驗證一下算的對嗎。（5）、誰來告訴我該怎么撥？演示一下。（6）帶單位名稱、寫答認(rèn)識算式中各部分的名稱。歸納總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，計算時把十位上的數(shù)相加減，再在個位上寫0.學(xué)生和老師互動做好上課準(zhǔn)備。這節(jié)課有什么
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