gkh教學(xué)設(shè)計(jì)部編版(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)設(shè)計(jì)公開課gkh教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇三正確、流利、有感情地朗讀誦課文。認(rèn)識生字12個(gè)。理解課文內(nèi)容，了解父親對兒子的關(guān)愛。正確、流利、有感情地朗讀誦課文。理解各自然段表達(dá)的意思。生字、詞卡片，掛圖。討論、小組合作式。一、導(dǎo)入新課：誰知道哪兒的冰燈最有名？板書課題：冰燈二、學(xué)習(xí)新課。初讀課文：⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。⑵、出示12個(gè)生字，學(xué)生分組認(rèn)讀。巷俗菱適炕棉爹扭廢襖悔融（請單行的同學(xué)起立教讀）⑶、出示生詞，同桌讀，齊讀。走街串巷習(xí)俗菱形炕上爹爹棉襖合適廢玻璃扭頭融化后悔熟讀課文。⑴、學(xué)生自由讀課文。⑵、小組討論，看到父親做冰燈，“我”為什么“后悔”了？⑶、指定學(xué)生讀5—10自然段。用自己的話說一說5—10自然段這一部分講了什么？勾出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子。比較句子：a、父親正在打磨一快冰。b、父親正在離炕不遠(yuǎn)的地方打磨一快冰。全班感情朗讀5—10自然段。⑷、齊讀11自然段。學(xué)生用自己的話概括這一段的主要意思。⑸、指定學(xué)生接讀1—4自然段。用自己的話說一說這部分講了什么？⑹、齊讀全文。⑺、填空：這篇課文講了事，反映出對的關(guān)愛。三、作業(yè)布置：感情朗讀課文。gkh教學(xué)設(shè)計(jì)公開課gkh教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇四１、知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)散文美，感受字里行間濃濃親情。培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感，學(xué)會(huì)感恩。體會(huì)親情調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，理解責(zé)任。課間播放鋼琴曲。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（4分鐘）（播放《家是溫柔港灣》）二、掃清字詞障礙（1分鐘）三、初讀課文，整體感知。（9分鐘）①聽課文錄音，感悟文章[對表現(xiàn)親情的細(xì)節(jié)＼詞句做圈點(diǎn)]（4分鐘）②自由朗讀課文。（插入背景音樂：鋼琴曲）學(xué)生找自己最喜歡的句子。（或仿讀）要求：正確、流利、有感情。同學(xué)們點(diǎn)評學(xué)生讀出文句后，可問學(xué)生，為什么你會(huì)用這樣的語氣來朗讀呢？③學(xué)生搶答散步的時(shí)間是。散步的地點(diǎn)是。散步的人有。散步過程中發(fā)生了。（可以用課文中的原話回答）散步過程中發(fā)生了什么樣的分歧？[適時(shí)點(diǎn)撥]解決分歧取決于誰？為什么由“我”來抉擇？“我”為什么會(huì)“感到責(zé)任的重大”呢？五、品讀課文，感受散文美。（6分鐘）請大家自由品味課文，找出課文中自己認(rèn)為有強(qiáng)烈美感或是強(qiáng)大震撼力的句子或內(nèi)容。請大家用句式：美，美在。示例：文章開頭很美，美在開門見山，美在一開始就是“我們在田野上散步”這個(gè)詩意的鏡頭。（可以從句子的語言品味，也可以從文章的選材、情節(jié)的安排、細(xì)節(jié)的刻畫等方面品味，可著眼于某段或是全篇。）六、學(xué)生質(zhì)疑（5分鐘）同學(xué)們的發(fā)言十分感人。這個(gè)家庭之所以如此幸福、祥和，是因?yàn)樗麄兌紡木S護(hù)家庭的和睦和團(tuán)結(jié)出發(fā)，盡量為他人著想，這正是他們對這個(gè)家盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任。我們說要愛家庭、愛國家、愛民族，都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。因?yàn)?，愛，就是?zé)任。（學(xué)生大聲讀書，圈點(diǎn)、勾畫，討論熱烈。）六、夢想親
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