20xx年小班數(shù)學按顏色分類教案反思模板(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教師帶領幼兒討論：紅顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起？（因為它們的顏色是一樣的。）最后讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著xx……綠顏色家里住著xx……黃顏色家里住著xx……三、幼兒操作活動。將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固知識）觀察衣服和服裝的色彩，引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。四、評價活動情況。請幼兒說說，住在紅籃子里的有誰？五、總結(jié)。用幫助它們找到好朋友，相互道謝結(jié)束活動。次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性?；顒又?，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數(shù)學活動的快樂。小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇四活動目的：學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類，促進小朋友比較，綜合能力的發(fā)展?；顒訙蕚洌杭t黃白的花朵若干，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機，音樂磁帶活動過程：老師帶領小朋友隨著輕柔的音樂，進入事先準備好的情景環(huán)境——春天的花園中，引導小朋友觀察說出花園中的花朵有哪些顏色的，初步感知紅黃白三種顏色。小朋友仔細傾聽老師講述的故事，并且說出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進一步加深對紅黃白三種顏色的認識。出示花朵，引導小朋友通過觀察按照花朵的顏色進行分類，并且小朋友們之間要相互的檢查，初步感知按照物體的同一種顏色進行分類的認識。小朋友佩戴蝴蝶頭飾，在老師的口令下，根據(jù)自己佩戴的`頭飾的顏色找到對應顏色的位置，進一步鞏固加深小朋友對物體按照顏色進行分類。小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇五、辨別能力的發(fā)展。，并進行歸類。：找相同的顏色，紅黃綠拱形門各一個。一、導入通過游戲入場，感知顏色的對應。幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。教師：請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。二、展開：什么顏色引導幼兒觀看動畫片，尋找相應的顏色。教師：小朋友看看海里有什么？小魚是什么顏色的？讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚。趣味練習：找相同的顏色教師：請小朋友找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？，按顏色分類。（1）有一顆神奇樹，上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？（2）不受形狀的干擾進行分類。教師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。三、結(jié)束總結(jié)評價。表揚愛動腦筋的幼兒。小班數(shù)學《按顏色分類》教案反思篇六:，能按不同的顏色將顏色分類。:材料準備：三種顏色的呼啦圈若干、ppt、顏色大圓點若干、三種顏色的小籃子、三種顏色的花片若干、三種顏色的紐扣
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