【文章內容簡介】 兒語言能力較差，所以我想通過這節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎！2樂于嘗試訪編兒歌。3體驗學習兒歌，進行游戲的快樂。 三 活動重點：理解兒歌內容，能嘗試仿編兒歌。四 活動難點：小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現錯誤的兒歌，句子。五 活動準備：1自制小火車；2火車的開動聲；3（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；4 蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。六 活動過程：1帶領幼兒一起玩開火車游戲進入教室。2通過談話引出自制小伙車。3請幼兒討論并模仿火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。4請幼兒回答做火車會去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。5出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌，并仿編兒歌。6請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入游戲，以游戲方式結束教學活動。小班語言教案水果寶寶小班語言美麗的水果屋教案篇五對于新開的小班來說，幼兒語言能力較差，所以我想通過這節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎！理解兒歌內容。樂于嘗試訪編兒歌。體驗學習兒歌，進行游戲的快樂。理解兒歌內容，能嘗試仿編兒歌。小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現錯誤的兒歌，句子。自制小火車；火車的開動聲；（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。帶領幼兒一起玩開火車游戲進入教室。通過談話引出自制小伙車。請幼兒討論并模仿火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。請幼兒回答做火車會去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌，并仿編兒歌。請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入游戲，以游戲方式結束教學活動。小班語言教案水果寶寶小班語言美麗的水果屋教案篇六 理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。 樂于嘗試仿編兒歌。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。音樂、ppt、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支仿編兒歌 以游戲進入情景，熟悉兒歌（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰?。浚ㄌO果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W一學吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰??？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰??？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個別幼兒回答后集體念一遍）（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。播放ppt,完整欣賞兒歌（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）（2）小朋友們好聽嗎？現在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）(3)小朋友們真棒，現在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）仿編兒歌（1）小朋友們你還想請什么水果上火車?。磕銈兛梢煤寐牭脑捳埶匣疖嚺?。（請個別幼兒回答）(2)現在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌）在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達能力，也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗，將認知內容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發(fā)引導，探索發(fā)現，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。小班語言教案水果寶寶小班語言美麗的水果屋教案篇七，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。，培養(yǎng)想象力。，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?！痘疖囬_啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件重點：學習理解兒童內容難點：仿編兒歌教學方法與手段：游戲法，討論法，多媒體輔助法