【文章內(nèi)容簡介】 （“啪！啪！啪！”）④我們一起來學學看。小雨點又去拍誰了呀？（翻看第二畫面）①小雨點拍拍樹葉，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。②發(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我們一起來學學看。小雨點滾到哪里去了？（翻看第三畫面）①小雨點滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。②發(fā)出了什么聲音？（“嗒！嗒！嗒！”）③我們一起來學學看。小雨點落到哪里去了？（翻看第四畫面）①小雨點落到水里了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。②發(fā)出了什么聲音？（“嘩！嘩！嘩！”）③我們一起來學學看。喲，這小雨點每到一個地方都發(fā)出了好聽的聲音，你們覺的它像什么呀？引導幼兒一起學念兒歌。幼兒學習兒歌。小雨點每到一處都發(fā)出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。幼兒游戲。小雨點下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？幼兒嘗試仿編兒歌。小班語言教案小雨點后記 小班語言教案小雨點沙沙沙篇八，理解兒歌內(nèi)容，感受雨點落在不同物體上會發(fā)出不同的聲音。，萌發(fā)熱愛春天的情感。學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容。嘗試用動作表達兒歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里，又會發(fā)出怎么樣的聲音？小雨點，下呀下，小雨點敲打雨傘，會發(fā)出什么聲音？（啪啪啪）小雨點拍拍樹葉，會發(fā)出什么聲音？（嚓嚓嚓）小雨點滾到屋頂，會發(fā)出什么聲音？（嗒嗒嗒）小雨點落到水里，會發(fā)出什么聲音？（嘩嘩嘩）小雨點還在下，它又會到哪里？發(fā)出怎么樣的聲音？。提問：（引導幼兒學習兒歌中的句子）小雨點敲打雨傘，會發(fā)出什么聲音？（啪啪啪）我們可以用什么動作來表演呢?小雨點拍拍樹葉，會發(fā)出什么聲音？（嚓嚓嚓）我們可以用什么動作來表演呢?小雨點滾到屋頂，會發(fā)出什么聲音？（嗒嗒嗒）我們可以用什么動作來表演呢?小雨點落到水里，會發(fā)出什么聲音？（嘩嘩嘩）我們可以用什么動作來表演呢?，體驗欣喜的心情。:小小雨點呀，了不起的音樂家。，感受春天里雨點發(fā)出的各種聲音。教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現(xiàn)。小班語言教案小雨點后記 小班語言教案小雨點沙沙沙篇九：感知理解故事的內(nèi)容，知道故事中小動物的特點。：大膽嘗試用自己喜歡的動作表演故事。：通過自身的表演活動，喜歡聽故事并萌發(fā)熱愛春天的情感。：學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容。：嘗試用動作表演詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。：故事掛圖1份、薄紗巾1條、小動物頭飾若干。：幼兒已對雨天的經(jīng)歷。(一)開始部分——引題，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗帶領小朋友們回顧兒歌《小雨點》師：春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢?小雨點落在花園里，花兒會怎么樣呢?小雨點落在魚池里，魚兒會怎么樣呢?小雨點落在田野里，苗兒會怎么樣呢?(二)基本部分，幼兒傾聽完整的講述故事，幼兒感知小雨點落下來，小動物們舉起各種小雨傘的故事內(nèi)容。，幼兒深入理解故事內(nèi)容(1)出示故事配圖，引導幼兒觀察圖片上的小動物和他們的雨傘。(2)提問，幼兒加深對故事的理解。師：故事中都有哪些小動物?他們的雨傘都是什么顏色的?引導兒童帶著問題和小伙伴再次進行講述和討論。，角色表演(1)出示頭飾，引導幼兒按照自己喜歡的小動物選擇相應的頭飾佩戴在頭上。(2)引導幼兒用動作表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗小動物們欣喜的心情。(3)對幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵及指引。(三)結束部分——游戲結束(1)按照小動物的種類組織幼兒分組。(2)教師用薄紗布模擬春雨，引導幼兒大膽想象他們快樂時的心情和動作，并大膽地表現(xiàn)。(3)游戲結束，對幼兒進行評價和鼓勵，在愉快的游戲中自然結束本次活動。家園共育：請小朋友回家之后，在父母的帶領下，觀察小雨滴是什么樣子，并且觀察在下雨的時候還有那些小動物在和小雨滴玩耍。小班語言教案小雨點后記 小班語言教案小雨點沙沙沙篇十引導幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗仿編散文中的一句話“小雨點落到xx上，哎呀呀！把xx當成了滑梯”。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?；顒忧皫ьI幼兒觀察雨景；電腦課件下雨情境：落到屋頂上、樹葉上、雨傘上；小雨點小粘貼（一）談話導入，引出課題。師：今天老師請小朋友們觀看一個幻燈片，你們要用小眼睛仔細看，用耳朵仔細聽。放幻燈：下雨天，還有雨聲。提問：你們聽到了什么？（雨聲）雨聲是什么樣的？師：雨聲很好聽。看到了什么？（許多小雨點從天上落下來）小雨點是怎么從天上落下來的？（引導幼兒說出一個挨著一個）師：小雨點排著隊唱著歌從天上落下來。（二）教師朗誦，欣賞散文。師：小雨點都落到了哪里？我們一起來看看吧。觀看課件，大膽想象。（1）放課件：三幅畫面（屋頂上、樹葉上、雨傘上）。（2）提問：小雨點落到了哪里？好像在干什么？（老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點擊畫面，鼓勵幼兒充分講述。如：小雨點落到了屋頂上，把屋頂當成了滑梯。）朗誦散文，幼兒欣賞。師：小雨點真可愛，老師編了一首好聽的散文詩，名字就叫《小雨點》。（播放有聲音課件）老師提問，學習句子。師：散文詩好聽嗎？（1）散文詩里小雨點先落到了什么地方？它把屋頂當成了什么？（點擊畫面，學說句式）（2）小雨點又落到了什么地方？最后落到了什么地方？（后兩句重點引導幼兒學講完整句，大家一起說一遍。）再次感受，優(yōu)美意境。師：小朋友說得真棒，你們都記住了。你們最喜歡散文詩里的哪一句？（幼兒回答）請你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩。（先說散文詩的`名字）（三）經(jīng)驗回顧，仿編句子。師：小雨點除了落到屋頂上、樹葉上、雨傘上，它們還會落到什么地方當成滑梯呢？出示圖片小草、蘑菇等。老師引導幼兒仿編“小雨點落到xx上，哎呀呀！把xx當成了滑梯”。小雨點還會落到哪里當滑梯呢？（幼兒想象仿編）（四）模仿雨點，自然結束。師：你們編得真好，老師送給你們每人一個小雨點粘貼，希望你們也想小雨點那樣快快樂樂的?，F(xiàn)在我們都是小雨點，你想落到哪里當滑梯呢？小雨點和老師一起到外面滑滑梯吧！小雨點小雨點排著隊，唱著歌，從天上落下來。小雨點落到屋頂上，哎呀呀，把屋頂當成了滑梯；小雨點落到樹葉上，哎呀呀，把樹葉當成了滑梯；小雨點落到我的雨傘上，哎呀呀，把我的雨傘當成了滑梯?；?，滑吧，快樂的小