20xx年小班牙齒健康教案反思(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）幼兒互相尋找蛀牙集中，提問：你找蛀牙了嗎？共同討論蛀牙形成的原因小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)結(jié)束活動小班牙齒健康教案反思篇七在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計出此活動。，初步了解牙齒作用。、交流的興趣。、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。：認(rèn)識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。：茶杯、鏡子(每個小朋友各一)。牙齒模型一個、奧利奧餅干。ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。，認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?牙齒長得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長。、早晚刷牙的重要性。牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。小班牙齒健康教案反思篇八通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt重點：通過動畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。難點：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣一、開始部分教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問：（1）你聞的水是什么味？（2）這么臭的水是哪兒的水呢？告知孩子水為什么這么臭請幼兒說一說餐后是如何漱口的教師邊動作邊示范朗讀兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。二、進(jìn)行部分看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。觀看ppt課件引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）對照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗且恢苯酪恢苯啦谎蕦幔俊崩樱菏|蕓吃飯（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）請小朋友示范如何刷牙教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。小班牙齒健康教案反思篇九懂得愛護(hù)自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。討論：牙齒為什么會得??？——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進(jìn)活動室，引起幼兒的關(guān)注?！堄變赫f一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得?。抗膭蠲總€幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。討論：牙齒得病了怎么辦呢？——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心老師，為老師想個好辦法。在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人?！泪t(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。小班牙齒健康教案反思篇十，掌握刷牙的方法。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
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