20xx年粘土課堂教案小班粘土課教案(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材安全粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發(fā)泡粉和防腐劑等，由于發(fā)泡粉質輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進嘴里。優(yōu)勢與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，進而影響他們的創(chuàng)造能力。同時，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。制作過程中的注意事項玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會干。要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。重復使用，在玩的過程中如果粘土有點變干不好制作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。教育價值觀念粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學生的想像力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學生的大腦發(fā)育具有極大的促進意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動作是促進大腦發(fā)育的最佳途徑。玩粘土，是學生喜愛的游戲，也是一項鍛煉學生手部精細動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學生們無限的創(chuàng)意，他們大膽構思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng)造的快樂。給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋色彩的混合方法兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的色差。因此可根據(jù)具體需要自行調節(jié)粘土的搭配比例，調合出自己喜愛的彩色粘土。制作不規(guī)則條紋：不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分。不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。第三課基本形狀的制作圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時，應使粘土均勻受力。可以說，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個手掌相合，呈“v”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，有時會揉出細長的小水滴。梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個面，最后固定為正六面體形狀。圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可粘土課堂教案 小班粘土課教案篇八知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。教學重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。教學難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。欣賞小學生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。小游戲：變魔術。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。指導幼兒自己動手制作，老師給予指導。粘土課堂教案 小班粘土課教案篇九1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。2. 學會簡單的有規(guī)律的排序的方法。3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。1. ppt《小刺猬的項鏈》。2. 排序練習操作紙人手一份。3. 彩色珠子圖片每組一盤。一、 故事導入，引起興趣。師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。二、講故事，尋找規(guī)律。（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應的ppt圖片。（播放音樂）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是
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