【文章內(nèi)容簡介】 憑嘴說，說的再費(fèi)勁，還不如示范作一遍。這是在我今后的教學(xué)中應(yīng)該特別注意的經(jīng)驗(yàn)。大班按規(guī)律排序教案 數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案篇七引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng)，充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律。難點(diǎn)：嘗試自由進(jìn)行排序活動(dòng)。教具：ppt課件學(xué)具：幼兒操作單曬魚干鋪小路看一看，排一排串珠小朋友，看看老師給你們帶來了什么？哦，是房子，有多少座房子呢？一起數(shù)數(shù)看，？請(qǐng)小朋友猜猜看？哦，原來是小猴的家，紅紅的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。天黑了，小動(dòng)物們都要回家了，發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了，我們小朋友愿不愿意幫它們把小路鋪好，送它們回家呢？小猴的小路排序規(guī)律為：按顏色排序：紅、黃、藍(lán)三種顏色排序小兔的小路排序規(guī)律為：按形狀排序：幾何圖形若干（三角形、圓形、正方形）老虎的小路排序規(guī)律為：按大小排序：大小不同的三角形、圓形，按大小大小規(guī)律排序。教師用課件介紹不同的操作材料明確操作要求分四組操作，老師指導(dǎo)a、曬魚干（按abbabb及aabbaabb等規(guī)律進(jìn)行排序）b、鋪小路（用不同的圖形以繪畫的形式表示出來）c、看一看，排一排（通過填空缺進(jìn)行排序）d、串珠（讓幼兒嘗試自由創(chuàng)編規(guī)律，并進(jìn)行排序）評(píng)價(jià)幼兒完成的操作材料。教師：走我們一起坐火車到外面去參觀，按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規(guī)律上車，老師戴上火車頭飾扮演司機(jī)，幼兒按規(guī)律有秩序上車，將火車開出教室。教學(xué)反思本節(jié)課，我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)比較緊湊，思路也比較清晰，圍繞著教學(xué)目標(biāo)的要求，以小兔子紅紅開生日舞會(huì)為線索，貫穿始終，層層深入。通過規(guī)律森林來激發(fā)孩子的探知欲望，在上課伊始孩子能夠跟都老師的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行探究知識(shí)。但由于教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)：顏色的規(guī)律排列對(duì)于小班孩子還是有一定難度，孩子完成的還比較好。最后一個(gè)環(huán)節(jié)分組活動(dòng)中放手讓孩子在一定的要求下自由排列圖形、顏色，用時(shí)較多，導(dǎo)致課內(nèi)沒有完成。今后教學(xué)中一定注意這些問題，充分備課，認(rèn)真上好每一堂課。大班按規(guī)律排序教案 數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案篇八感受規(guī)律排序在生活中的存在和增添的規(guī)律美。通過探索、操作多種材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的進(jìn)行圖案裝飾。能有規(guī)律的排序，并能用語言表述自己排序的規(guī)律。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。通過探索、操作多種材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的進(jìn)行圖案裝飾在操作中通過交流、探索嘗試多種方法交替重復(fù)地排序教具：老師裝飾好的衣服、褲子、裙子大卡片、規(guī)律板：○□▽學(xué)具各種衣服、裙子、褲子圖案紙人手一份、水彩筆、○□▽卡片人手一份一、開始部分：小朋友們，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？請(qǐng)我們小朋友去魔法森林里做客。你們想去嗎？進(jìn)入魔法森林要念咒語喲！梨蘋果二、基本部分：進(jìn)入魔法森林，引導(dǎo)有注意觀察魔法森林的東西的擺放有什么特點(diǎn)？小朋友，我們到了？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？（顏色、花紋、圖案很有規(guī)律）什么是有規(guī)律呢？（教師小結(jié)：按照一種方法，重復(fù)排列的方法就叫按規(guī)律排序）引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出圖案排列規(guī)律：紅綠黃藍(lán)紅綠黃藍(lán)紅綠黃藍(lán)教師小結(jié)：原來魔法森林里的東西都是有規(guī)律的排列的，有了這些圖案，讓這里更美麗了！魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的裝飾，可是小魔仙剛搬來，所以很多的東西還沒有來得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢，你們?cè)敢鈳兔?？裝飾的時(shí)候必須要有規(guī)律的來裝飾。你們會(huì)嗎?（激發(fā)幼兒興趣）你想怎樣有規(guī)律的裝飾？（引導(dǎo)幼兒裝飾前先想再說再裝飾）幼兒以組為單位，開始自由裝飾。x裝飾盤子x裝飾相框x裝飾衣服將幼兒的作品貼到白板上，請(qǐng)幼兒說一說自己是按照那種規(guī)律裝飾的？教師小結(jié)：這些圖案裝飾的實(shí)在是太美了，有規(guī)律的裝飾真漂亮。出示一件沒有裝飾完的衣服，按照1212222結(jié)構(gòu)裝飾的半成品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾規(guī)律。還有最后一件小魔仙的衣服還沒有做完呢。誰能幫幫忙呀。我們的小朋友真聰明，原來這樣重復(fù)也是有規(guī)律的裝飾。這真有趣啊。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。三、結(jié)束部分在生活中有規(guī)律的裝飾為我們的生活增添了很多的美，出示：ppt。今天回家也找一找，你還發(fā)現(xiàn)什么是有規(guī)律裝飾的？看誰找到的多。今天我們幫助小魔仙這么多的忙，所以每一個(gè)小朋友都可以得到一枚魔仙獎(jiǎng)?wù)?。在?zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。大班按規(guī)律排序教案 數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案篇九利用學(xué)具進(jìn)行規(guī)律排序訓(xùn)練。培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力。六型學(xué)具人手一套和掛圖。幼兒排隊(duì)找規(guī)律，引出課題。幼兒按拍一下手拍一下肩、拍兩下手拍兩下肩的規(guī)律進(jìn)入活動(dòng)室。：“請(qǐng)你照?qǐng)D繼續(xù)擺”。出示下列掛圖，讓幼兒觀察數(shù)秒鐘，啟發(fā)幼兒說出規(guī)律，并繼續(xù)往下擺。（1）一長一短：兩根學(xué)具棒、一根學(xué)具棒（2）一紅一綠：一根紅學(xué)具棒、一根綠學(xué)具棒（3）三種顏色三種形狀：紅圓、黃三角、綠正方形（4）單雙數(shù)：8：“看誰做得又對(duì)又快”。請(qǐng)學(xué)生按老師的要求進(jìn)行規(guī)律排序（一種底色一種類別、兩種底色兩種類別……六種底色六種類別）。最后讓幼兒自己定標(biāo)準(zhǔn)自己擺，培養(yǎng)他們的多向思維能力。按一男一女、一男兩女、梳辮子不梳辮子、戴眼鏡不戴眼鏡、高矮等標(biāo)準(zhǔn)讓幼兒排隊(duì)出活動(dòng)室。大班按規(guī)律排序教案 數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案篇十學(xué)會(huì)按照顏色的ababaabb的模式進(jìn)行排序，并嘗試用語言正確表述。感受顏色排序的規(guī)律美。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。有規(guī)律圖案的迷宮圖、米奇留言紙、做項(xiàng)圈做手環(huán)做皇冠做胸花等分組操作材料、記錄紙一張、多媒體。一、觀察迷宮圖中路的排序規(guī)律。引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們一起去米奇家玩吧！哎，看看在路上碰到了誰？它怎么了？出示迷宮圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)米奇回家路上圓形瓷磚的排列方式。討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？這條小路中圓形瓷磚的排列有什么特別的地方？小牛為什么找