中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序反思總結(jié)(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到的39。多。今天我們幫助小魔仙這么多的忙，所以每一個(gè)小朋友都可以得到一枚魔仙獎(jiǎng)?wù)?。在?zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序反思總結(jié)篇六通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律，并延續(xù)其規(guī)律。能與同伴合作用身體動(dòng)作模仿規(guī)律，并能大膽創(chuàng)編一條與眾不同的規(guī)律。感受規(guī)律的美，體驗(yàn)游戲的樂趣。ppt、各種顏色的三角形 小熊小兔子圖片各四張 操作腰帶 透明膠。用身體動(dòng)作合作模仿規(guī)律，能夠用一種三角形創(chuàng)造一條與眾不同的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）聽故事，找規(guī)律?！⌒芎苷{(diào)皮總愛搶小朋友的椅子所以故事聽到熊說話的時(shí)候馬上坐下，小兔子說話的時(shí)候馬上站起來。看看你們反應(yīng)快不快。（講述故事）——故事講到這兒你發(fā)現(xiàn)了什么？那你知道接下去會(huì)是誰嗎？小結(jié)：按照小兔，小熊，小兔，小熊，不斷重復(fù)我們叫它有規(guī)律。（ababab）（2）和小熊小兔來到城市，觀察分析發(fā)現(xiàn)孩子各種的規(guī)律?！纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么？它的規(guī)律是什么？如果繼續(xù)會(huì)是什么？你是怎么知道的？模仿規(guī)律（1）用身體動(dòng)作，模仿高矮方向的規(guī)律?！覀兡苡脛?dòng)作把這個(gè)規(guī)律排出來嗎？我來這樣站著來當(dāng)高房你們可以？——你們可以用身體動(dòng)作把自行車擺放的規(guī)律做出來嗎？請一個(gè)管理員來指揮?！藙?dòng)作，還可以用什么來表現(xiàn)這個(gè)規(guī)律？（不借助任何道具你可以嗎？）小結(jié)：城市里有許多規(guī)律，有的是按高矮，有的是按方向的不同，有的是按事物的名稱：花草路燈草；還有的是按數(shù)量的變化，都可以排出一些規(guī)律來。遷移規(guī)律（1）幫助動(dòng)物們做一條有規(guī)律的腰帶來參加城市的舞會(huì)?！鞘欣镆e行新年舞會(huì)，必須要有一條有規(guī)律的腰帶才能參加，請你們來幫助他們。——只有一種三角形怎么擺出有規(guī)律又與眾不同的腰帶。（方向上，數(shù)量上，拼出一些圖形來）（2）幼兒根據(jù)要求，自主操作——做腰帶的時(shí)候要注意：①即有規(guī)律又與眾不同有創(chuàng)意的腰帶。②做好后學(xué)會(huì)自己檢查。③先想一想，擺一擺，思考好了再粘貼。④音樂停止時(shí)回到座位上。（3）互相檢查同伴的腰帶是不是正確的，幼兒介紹自己排列規(guī)律的方法?！闶前词裁匆?guī)律做腰帶的？小結(jié)：我看到有的是方向變化的規(guī)律，有是按數(shù)量變化的規(guī)律，還有的是圖形組合的規(guī)律。小朋友們太有創(chuàng)意啦！有規(guī)律的舞步（1）聽聽舞會(huì)的音樂——帶上腰帶可以去參加舞會(huì)了嗎？我們先來聽聽音樂，聽的時(shí)候想想這段音樂可以配上怎樣有規(guī)律的動(dòng)作。（2）大膽介紹自己的動(dòng)作，一起跳著有規(guī)律的舞步。——你們的動(dòng)作規(guī)律是？我們一起學(xué)學(xué)他們。跳著規(guī)律的舞步回到教室，家里去發(fā)現(xiàn)更多有規(guī)律的事物。各位老師晚上好，今天我?guī)淼倪@節(jié)《有規(guī)律的腰帶》是一節(jié)自己原創(chuàng)的數(shù)學(xué)課，其實(shí)剛剛上的已經(jīng)是我第5稿了，早上還在試課作調(diào)整。可能還存在很多問題，不管怎么樣重在自己認(rèn)真琢磨的這個(gè)過程。之所以沒有照搬一些成熟的課來上呢，是因?yàn)橛X得這樣對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)更有幫助，也想挑戰(zhàn)一下自己。所以這節(jié)還不是非常成熟，也請專家老師多多指導(dǎo)，提取寶貴的意見。中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序反思總結(jié)篇七理解對(duì)稱的概念，感受周圍事物的對(duì)稱美。通過各種活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)稱美。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。找對(duì)稱圖形的背景圖片一張。8開白紙，記號(hào)筆，水彩筆。剪刀幼兒各一份。配對(duì)圖形師：今天老師給你們帶來了一張很奇怪的圖畫，你們想看嗎？幼：想出示背景圖片師：誰來告訴我，你覺得哪里很奇怪？幼：樹，蝴蝶。只有一半。師：你覺得這幅圖漂亮嗎？幼：不漂亮師：誰能想辦法把這幅圖畫變得更漂亮？幼：畫上另一半出示丟失的另一半師：誰愿意幫他們找出另一半？幼兒進(jìn)行配對(duì)，并說一說你是怎么找到他們的師小結(jié)：我們把這種顏色、大小、形狀、花紋完全一樣的圖案叫做對(duì)稱圖形。找對(duì)稱事物。師：除了上面我們找到的對(duì)稱的東西以外，想一想我們身邊還有哪些東西也是對(duì)稱的？幼：飛機(jī)的翅膀、汽車的輪胎。師：這些對(duì)稱的東西給你的感覺是怎么樣的？幼：整齊、美觀。師：如果這些東西不對(duì)稱會(huì)怎么樣？設(shè)計(jì)對(duì)稱圖形。師：老師這里有一張白紙，誰能幫我設(shè)計(jì)一張對(duì)稱的圖形？幼兒討論各種辦法。師示范一種方法。先把白紙對(duì)折，然后沿著這條對(duì)折線畫一個(gè)你自己喜歡的圖形，用剪刀把它剪下來，再涂上你自己喜歡的顏色，但是顏色和和花紋要一樣。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。因?yàn)樗x內(nèi)容是幼兒平時(shí)接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時(shí)，就有很多孩子會(huì)按顏色排序來串了，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動(dòng)中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗(yàn)交流、游戲的樂趣。中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序反思總結(jié)篇八1．能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。2．積極嘗試用不同的材料按一定的規(guī)律排序，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3．在用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。1．一男一女間隔排隊(duì)的圖片，蘑菇房(小兔的家)，大樹、小樹、紅花、黃花小圖片若干，魔術(shù)棒一根(里面藏著三條蠟光紙做的彩練，一條是紅、黃間隔排列，一條是紅、藍(lán)間隔排列，一條是紅、黃、藍(lán)間隔排列)，《開汽車》音樂。2．幼兒操作材料：珠子、雪花片各若干，畫有12支小蠟燭的作業(yè)紙。一、創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律師：今天是小兔的生日，我們坐汽車去慶祝小兔的生日，好嗎?司機(jī)叔叔說“小朋友按要求排好隊(duì)才能上車”，怎么排隊(duì)呢?教師出示“一男一女間隔排隊(duì)”的圖片，提問：圖上的小朋友是怎么排隊(duì)的?師：小朋友也按這樣的規(guī)律排隊(duì)，好嗎?幼兒一男一女排好隊(duì)，聽《開汽車》的音樂去小兔家。二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索規(guī)律1．出示小兔的家。師：小兔家到了，瞧，
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