中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序(編輯修改稿)
2025-10-21 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 旗子和彩帶的排列規(guī)律。讓孩子初步感知ABAB，ABCABC這樣的排列規(guī)律。）師：哦，（旗子）它們是按照紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律排列的。好，再請(qǐng)小朋友找一找看還有什么東西是按什么規(guī)律排列的。幼：旗子。一條長(zhǎng)一條短的規(guī)律排的。師：咱們的旗子是按一條長(zhǎng)一條短的規(guī)律排的。那么除了按這種方法，還可以用什么方法來(lái)排。（引導(dǎo)幼兒按旗子的排法來(lái)拍彩帶）情境互動(dòng)：擺椅子，給小動(dòng)物排隊(duì)。師：咱們的小朋友都很棒，找到了很多按規(guī)律排序的東西?，F(xiàn)在，小動(dòng)物們很快就要入場(chǎng)了，有一個(gè)小動(dòng)物呢在會(huì)場(chǎng)邊上擺了一排凳子。誒，這些凳子是按規(guī)律排序的嗎？ 幼：不是。師：哦，咱們小朋友一眼就看出來(lái)了，這些凳子沒(méi)有按規(guī)律排序，那么誰(shuí)上來(lái)把這些凳子按規(guī)律重新排列一下？幼兒上來(lái)擺，擺好后，教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述規(guī)律。師：好，現(xiàn)在凳子擺好了，請(qǐng)大家坐好啦，小動(dòng)物們要排隊(duì)入場(chǎng)了。（教師依次拿出動(dòng)物磁鐵排隊(duì)）。誒隊(duì)伍排到這，后面的該怎么排呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)排排看。（幼兒按規(guī)律排列）這時(shí)，小動(dòng)物們想換個(gè)位置，小狗呢想排在前面?，F(xiàn)在變成了小狗小貓小兔，那么這個(gè)隊(duì)伍接下來(lái)又該怎么排？誰(shuí)來(lái)排一排？（幼兒排序）師：好，現(xiàn)在我們來(lái)看一看排的對(duì)不對(duì)？（若有錯(cuò)誤，請(qǐng)其他幼兒上前幫忙改正）引導(dǎo)幼兒掌握ABCABC的排序規(guī)律。三、小組操作活動(dòng)：幼兒自編規(guī)律排序。師：現(xiàn)在小動(dòng)物們排好隊(duì)就開(kāi)始比賽了。咱們都知道運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，要給運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)品。但是獎(jiǎng)品還沒(méi)制作出來(lái)，所以要請(qǐng)我們小朋友幫個(gè)忙，給小動(dòng)物們做獎(jiǎng)品，好不好？ 咱們的獎(jiǎng)品呢是用雪花片按規(guī)律一片一片的插起來(lái)制成彩棒。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到制作車間制作獎(jiǎng)品。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）教師展示幼兒的操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒講述自己的排列規(guī)律。師：好，現(xiàn)在好多小朋友已經(jīng)把獎(jiǎng)品做好了，那請(qǐng)我們做好的小朋友把你們的獎(jiǎng)品舉起來(lái)。誰(shuí)愿意到前面來(lái)給大家看一下你做的獎(jiǎng)品。（選兩三個(gè)幼兒上前展示獎(jiǎng)品，引導(dǎo)幼兒描述自己獎(jiǎng)品的規(guī)律。）四、結(jié)束活動(dòng)，給小動(dòng)物送獎(jiǎng)品。小朋友們做的都很棒，現(xiàn)在帶上我們做的獎(jiǎng)品去送給小動(dòng)物們，好不好？（教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)離開(kāi)教室）第三篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》中班科學(xué)活動(dòng)：按規(guī)律排序（數(shù)學(xué)）（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按照顏色的“ABAB”“AABB”的模式進(jìn)行排序，并嘗試用語(yǔ)言正確表述。感受顏色排序的規(guī)律美。活動(dòng)準(zhǔn)備：有規(guī)律圖案的迷宮圖、米奇留言紙、“做項(xiàng)圈”“做手環(huán)”“做皇冠”“做胸花”等分組操作材料、記錄紙一張、多媒體?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察迷宮圖中路的排序規(guī)律。引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，今天我們一起去米奇家
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