【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子會(huì)有什么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒展開想象，討論比賽情節(jié)。師：烏龜說他得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，它怎么做可能贏呢？幼兒大膽講述創(chuàng)編的故事情節(jié)。現(xiàn)在把你編好的故事講給大家聽好嗎？延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒把創(chuàng)編的故事繪制成大圖書。大班語(yǔ)言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇七作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《種蘿卜》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。、衣著等外部特征。，并能根據(jù)語(yǔ)言描述作出正確的判斷。，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。一、幼兒圍坐成半圓形，教師出示蘿卜。指導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，我們要在地里種蘿卜，過一段時(shí)間，它就能發(fā)芽，長(zhǎng)出葉子。，老師將這棵蘿卜種到泥土里，大家玩一個(gè)種蘿卜的游戲。二、教師講述規(guī)則及玩法。扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌念完后才能睜開眼睛。種蘿卜的人在兒歌結(jié)束前，必須將蘿卜放在一個(gè)小朋友的手里，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述該幼兒的特征，讓大家來猜，被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征。三、幼兒進(jìn)行游戲。幼兒圍作成半圓形，手背在身后，手掌向上，眼睛閉起來，教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身后走過，并將蘿卜悄悄地放在一個(gè)幼兒的手里，最后走到中間，描述此幼兒的外貌特征。如：我將蘿卜種在一個(gè)男孩子的手里，他穿著白毛衣，藍(lán)褲子和黑皮鞋。然后此幼兒就成為下一個(gè)種蘿卜的人。注意：在教師帶領(lǐng)玩幾遍游戲后，可讓幼兒自主進(jìn)行游戲，教師可請(qǐng)一能力較強(qiáng)的幼兒來種蘿卜，大家一起念種蘿卜兒歌，教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戲能順利進(jìn)行。附兒歌：《種蘿卜》小朋友，快快來，大家快來種蘿卜。你一個(gè)，我一個(gè)，蘿卜種在誰(shuí)手中？活動(dòng)經(jīng)過設(shè)計(jì)的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。大班語(yǔ)言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇八活動(dòng)目標(biāo)：理解成語(yǔ)故事內(nèi)容和含義，客觀認(rèn)識(shí)狐貍的行為，知道遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要慌，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法，保護(hù)自己。初步用于故事內(nèi)容匹配的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣來表演故事。體驗(yàn)大膽表演的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：《狐假虎威》故事圖片，ppt。老虎和狐貍頭飾若干。故事狐假虎威的視頻?；顒?dòng)過程：開始部分：教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什么動(dòng)物？（教師據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)要的概括動(dòng)物的特點(diǎn)）?；静糠郑翰轮i引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。謎語(yǔ)一：身穿花衣四腳走，頭上有王真威風(fēng)，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。（謎底：老虎）謎語(yǔ)二：眼睛細(xì)細(xì)三角臉，拖著一條大尾巴，愛吃兔子和小雞，專門會(huì)想壞主意。（謎底：狐貍）。教師有感情地講述故事一遍。提問：（1）小朋友們，聽完了這個(gè)故事老師有幾個(gè)問題要問你們，狐貍被老虎抓到的時(shí)候是怎么辦的呢？說了什么？請(qǐng)幾個(gè)小朋友學(xué)學(xué)（鎮(zhèn)定下來，我是上帝派來…重復(fù)幾遍老虎和狐貍的對(duì)話，為下面的游戲打基礎(chǔ)）。（2）小動(dòng)物們看到狐貍后怎么樣了??？你認(rèn)為他們是害怕狐貍，還是害怕老虎？（3）你覺得這是一只怎樣的狐貍？（聰明）一只怎樣的老虎？（粗心）小結(jié)：遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要慌，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法，保護(hù)自己。選擇一個(gè)角色，用有感情的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎（1）.第一次練習(xí)對(duì)話，請(qǐng)小朋友表演。教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們邀請(qǐng)自己的好伙伴自由表演1分鐘。出示圖1：狐貍被老虎抓到后師：表演之前先考考小朋友們，故事里狐貍說話時(shí)的聲音是怎么樣的？（不慌不忙，鎮(zhèn)定）老虎說話時(shí)的聲音又怎么樣？（疑惑的）下面我們用不同的聲音來表演狐貍和老虎，讓別人一聽就知誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。（請(qǐng)小朋友表演）出示圖2：表演狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出好辦法的樣子。老虎搖頭疑惑的樣子師：狐貍和老虎在說話的時(shí)候還可以加上表情和動(dòng)作。狐貍和老虎分別會(huì)做什么動(dòng)作呢？誰(shuí)來學(xué)一學(xué)？（教師適時(shí)的提醒）師：我們?cè)佻F(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來表演一下，注意把聲音、表情、動(dòng)作都表演出來，讓別人一聽、一看就知道誰(shuí)是狐貍，誰(shuí)是老虎。出示圖3：師：老虎相信了狐貍的話，于是老虎跟著狐貍朝森林里走去，狐貍神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾地走在前面，老虎半信半疑，東張西望地走在后面。表演狐貍“神氣活現(xiàn)”、“搖頭擺尾”的樣子。表演老虎“半信半疑”、“東張西望”的樣子。出示圖4：師：森林里的小動(dòng)物見到狐貍和老虎它們是怎樣做的？請(qǐng)小朋友表演小動(dòng)物害怕地逃跑的樣子。結(jié)束部分：看視頻，聽故事。小結(jié)：這個(gè)故事叫做《狐假虎威》，聰明的狐貍，能在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候想辦法了一個(gè)好辦保護(hù)了自己?；顒?dòng)延伸：在生活中遇到危險(xiǎn)要不慌張，動(dòng)腦筋，保護(hù)自己。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。大班語(yǔ)言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇九理解義詞，并能運(yùn)用一些義詞說一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)義詞，培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性。進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個(gè)：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。圖片：蘋果(小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長(zhǎng)短)。實(shí)物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數(shù)相同)。教師以簡(jiǎn)短語(yǔ)言引出課題：今天，我?guī)砹嗽S多玩具，你們想知道是什么嗎?出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說出一些義詞：(1)皮球：小。(2)暖瓶：高矮。(3)毛線：長(zhǎng)短：(4