20xx年四年級語文蟋蟀的住宅教學設計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:01 本頁面
【文章內容簡介】 課文的體會說一說“隨遇而安”的意思？反復讀“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@一句，你還能體會到什么？品讀句子、體味情感、領略文章內涵出示句子。假如我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。先體會這一句該怎樣讀，然后自己試著讀一讀，指名讀，教師范讀。（讀出贊美）根據這句話提出問題：（1）蟋蟀用來挖掘的工具是什么樣的？（2）為什么說這座住宅真可以算是偉大的工程了？（3）作者為什么能把蟋蟀建房子寫的那樣形象、具體呢？解決問題步驟：（1）讀課文畫出描寫蟋蟀建造住宅的工具，并說一說這些工具的作用。（2）把自己當作蟋蟀，想象是怎樣建造住宅的，小組內說一說。（3）聽完了介紹，交流一下感受。（4）體會朗讀，讀出對蟋蟀不辭勞苦建造住宅的贊美之情。用作者的話和自己的話分別贊美蟋蟀。步驟：（1）找出文中三個直接表達作者情感的句子讀給大家聽。（2）用自己的話表達對蟋蟀的評價。學習“資料袋”讀“資料袋”的內容，談一談自己的體會和收獲。小練筆借鑒擬人化的寫法，寫一篇有關小動物或小昆蟲的短文。四年級語文蟋蟀的住宅教學設計篇三１、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀怎樣建造住宅的。２、體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。３、正確，流利地朗讀課文?！苛私怏白≌奶攸c以及蟋蟀是怎樣建造住宅的?！拷虒W掛圖、投影片?！恳?、激趣設疑，導入新課同學們，今天我們來學習一篇新課文《蟋蟀的住宅》。當你看到這個題目是，你想說些什么？二、初讀課文，整體感知１、瀏覽課文，思考課文主要寫了些什么？２、交流讀書所得。三、精讀課文，理解課文內容１、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，畫處你喜歡的，或者你認為有意義的、有價值的句子，或者你不懂的地方。并說出理由。２、同桌或前后鄰居交流自己畫的句子３、集體討論匯報。４、出示掛圖，讓學生看圖結合課文內容說圖的內容。５、指名說蟋蟀建造住宅的過程以及蟋蟀住宅的特點。６、指名讀有關蟋蟀建造住宅過程和蟋蟀住宅特點的句子?！霸诔柟獾牡贪渡稀熬驮谶@平臺上彈琴?！薄拔葑觾葲]什么布置……很衛(wèi)生?！薄绑吧w房子……傾斜地鋪開。”“工作做得很快……看得有些不耐煩了?！薄白≌闹匾糠挚焱瓿闪恕瓛伋瞿嗤羴??！保贰⒛阌X得蟋蟀有一種什么精神？吃苦耐勞、不隨遇而安。四、指導朗讀１、指名讀“在朝著陽光的堤岸上……很衛(wèi)生?！保?、范讀。３、再指名讀，師生評議。五、創(chuàng)設情境、體會重點這么偉大的工程是非常值得驕傲的。如果你就是蟋蟀，你怎么想大家介紹自己的建造過程呢？１、指名說。２、評議。六、回顧整體通讀全文七、布置作業(yè)１、朗讀課文。２、抄寫本課的生字、詞語。四年級語文蟋蟀的住宅教學設計篇四認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、隨遇而安”等詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握課文的主要內容，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的。體會作
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