20xx年四年級語文蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(五篇)(完整版)
【正文】 那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們提出了幾個非常有價值的問題，老師要求兩個同學(xué)合作解決，大家遇到困難了嗎？那么請大家回答下面的問題。細(xì)讀課文、提出問題邊讀邊思考，在讀懂的文字旁邊寫上見解和感悟。自由讀文、了解內(nèi)容以自己喜歡的形式讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。（板書：特點）師小結(jié)，生齊讀５、６兩個自然段，感受一下蟋蟀住宅的特點。二、整體感知，解決問題１、生自讀課文，了解蟋蟀的住宅是什么樣子的，有什么特點。２、課件。２、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。正確讀寫住宅、隱蔽等１５個詞語，摘抄把蟋蟀當(dāng)作人來寫的句子。２、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣?！菊n時安排】２課時。要求：讀課文的同時自學(xué)生字、詞，把不理解的詞語畫上記號。三、動手實踐，鞏固新知畫畫蟋蟀的住宅，并同桌間介紹一下。在讀課文時還要圈畫出不認(rèn)識的生字和不理解的生詞。標(biāo)記出不理解的句段并提出問題。問：住宅一般指誰居住的地方？為什么把蟋蟀居住的地方稱作“住宅”呢？這樣寫有什么好處呢？你在其他作品中見過這樣的寫法嗎？你使用過這種寫法嗎？問：為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程？（過程艱辛、工具簡單）讀課文、畫“住宅”帶著問題讀課文：蟋蟀的住宅有哪些特點？畫出重點詞句加以體會，在體會的基礎(chǔ)上反復(fù)的讀一讀。先體會這一句該怎樣讀，然后自己試著讀一讀，指名讀，教師范讀。學(xué)習(xí)“資料袋”讀“資料袋”的內(nèi)容，談一談自己的體會和收獲。當(dāng)你看到這個題目是，你想說些什么？二、初讀課文，整體感知１、瀏覽課文，思考課文主要寫了些什么？２、交流讀書所得?！薄拔葑觾?nèi)沒什么布置……很衛(wèi)生。五、創(chuàng)設(shè)情境、體會重點這么偉大的工程是非常值得驕傲的。體會作者擬人的習(xí)作方法。請學(xué)生快速讀課文，思考蟋蟀住宅的特點和修建經(jīng)過，理解課文主要內(nèi)容。（2）此時此刻想對蟋蟀或其它動物想說的話寫下來，暢所欲言。（3）能對課文中不理解的地方提出疑問。正確、流利、有感情的朗讀課文，能用自己的話說出蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然的興趣。過渡：作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”，而且還說是個“偉大的工程”，你覺不覺得有點太夸張了？默讀文中相關(guān)段落，想一想為什么？（學(xué)生可能會結(jié)合蟋蟀的弱小及住宅建造方面來回答，引導(dǎo)學(xué)生抓住修建時的動作詞來理解）你對這個工程的設(shè)計者、施工者怎樣評價呢？（學(xué)生可能發(fā)出贊嘆或發(fā)表自己的感受）用什么語氣讀這句話？（指導(dǎo)讀）三、積累佳句，感悟?qū)懛ㄗ髡哂蒙鷦有蜗蟮恼Z言描述了蟋蟀的住宅，這與他的細(xì)致觀察是分不開的，文中哪些地方講述他是怎樣觀察的，找出來讀一讀，體會一下。四、總結(jié)布置，拓展延伸談?wù)勀阕x了這篇課文后有什么感受或啟發(fā)？科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)求實、積極探索的科學(xué)態(tài)度，堅持長期細(xì)心觀察的敬業(yè)精神給我們很大的啟發(fā)。評價一：帶著你的疑問再讀課文。但是文章在表達(dá)上很有特點，采用了擬人、比喻、比較、列數(shù)
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