四年級上冊蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 西的住宅是什么樣的？） 學(xué)生討論后教師總結(jié)，讓學(xué)生在黑板上畫出蟋蟀的住宅?！ ±妹襟w資源課件中的圖片于黑板上的蟋蟀住宅繪畫對照，讓學(xué)生看蟋蟀的住宅。 三、再讀課文?！ ∽觥白≌u判委員會的委員”來評評蟋蟀的住宅該不該有名。先了解各自的住宅。小家伙的住 宅什么樣？有什么特點？請各評委了解一下。（學(xué)生組成小組自由活動，通過各種方法學(xué)習(xí)生字，讀 懂字音，讀通句子。教師巡視。） 請每小組推薦一個人讀課文，每小組讀一段，教師糾正發(fā)音?！ ∷?、學(xué)習(xí)生詞 讓學(xué)生自讀課文，劃出不理解的生詞。（教師匯總候?qū)懺诤诎迳?。） 討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個詞義就請他講哪個詞，老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”?！ ∥濉⒆x寫結(jié)合，拓展延伸?！ ∑鋵嵨覀兒芏嗳瞬]有親眼見過蟋蟀的住宅，那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見而且興趣盎然呢？ 此時此刻，你們對蟋蟀的住宅一定有了自己獨特的感受，做做這個小練筆。嘗試用不同的詞語表達(dá)你的情感?！ ×?、課后作業(yè) 以下兩題任選一道做： 用以下小動物編個小故事（不要求全用上） 螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣?！ ∽屑?xì)觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。 四年級上冊《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識“蔽、搜”等7個生字。會寫“掘、拋、傾”等13個字。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語?！ W(xué)生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動，對生活的熱愛。 正確、流利、有感情地朗讀課文． 【教學(xué)重、難點】 學(xué)生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動，對生活的熱愛?！ 窘虒W(xué)時數(shù)】 2課時 【課前準(zhǔn)備】 課前發(fā)動學(xué)生利用各6種途徑搜集有關(guān)蟋蚌生活習(xí)性，特點等圖片文字資料?！ ∶可鷾?zhǔn)備橡皮泥一盒，白紙一張。 課外準(zhǔn)備《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂?！ 〉谝徽n時 一、激趣導(dǎo)題，設(shè)疑鋪展 有個小家伙，小名“蛐蛐／曠大名“蟋蟀
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