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正文內(nèi)容

四年級上冊蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(精選3篇)(編輯修改稿)

2025-04-05 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 西的住宅是什么樣的?)  學(xué)生討論后教師總結(jié),讓學(xué)生在黑板上畫出蟋蟀的住宅?! ±妹襟w資源課件中的圖片于黑板上的蟋蟀住宅繪畫對照,讓學(xué)生看蟋蟀的住宅。  三、再讀課文?! ∽觥白≌u判委員會的委員”來評評蟋蟀的住宅該不該有名。先了解各自的住宅。小家伙的住  宅什么樣?有什么特點?請各評委了解一下。(學(xué)生組成小組自由活動,通過各種方法學(xué)習(xí)生字,讀  懂字音,讀通句子。教師巡視。)  請每小組推薦一個人讀課文,每小組讀一段,教師糾正發(fā)音?! ∷?、學(xué)習(xí)生詞  讓學(xué)生自讀課文,劃出不理解的生詞。(教師匯總候?qū)懺诤诎迳?。)  討論詞義。聯(lián)系課文,學(xué)生理解哪個詞義就請他講哪個詞,老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”?! ∥濉⒆x寫結(jié)合,拓展延伸?! ∑鋵嵨覀兒芏嗳瞬]有親眼見過蟋蟀的住宅,那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見而且興趣盎然呢?  此時此刻,你們對蟋蟀的住宅一定有了自己獨特的感受,做做這個小練筆。嘗試用不同的詞語表達(dá)你的情感?! ×?、課后作業(yè)  以下兩題任選一道做:  用以下小動物編個小故事(不要求全用上)  螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣?! ∽屑?xì)觀察一種小動物,寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。  四年級上冊《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計3  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  認(rèn)識“蔽、搜”等7個生字。會寫“掘、拋、傾”等13個字。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語?! W(xué)生通過自讀自悟,理解課文,養(yǎng)成對勞動,對生活的熱愛。  正確、流利、有感情地朗讀課文.  【教學(xué)重、難點】  學(xué)生通過自讀自悟,理解課文,養(yǎng)成對勞動,對生活的熱愛?!  窘虒W(xué)時數(shù)】  2課時  【課前準(zhǔn)備】  課前發(fā)動學(xué)生利用各6種途徑搜集有關(guān)蟋蚌生活習(xí)性,特點等圖片文字資料?! ∶可鷾?zhǔn)備橡皮泥一盒,白紙一張。  課外準(zhǔn)備《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂?! 〉谝徽n時  一、激趣導(dǎo)題,設(shè)疑鋪展  有個小家伙,小名“蛐蛐/曠大名“蟋蟀
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