四年級語文上冊蟋蟀的住宅教案范文三篇(編輯修改稿)
2025-09-16 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會蟋蟀蓋房子的艱難與辛苦。 (板書：動作 ) 學(xué)生歸納后匯報。 師：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并沒有滿足，它還要做什么 ? 生：整修。 師：對，整修。 (板書：整修 ) 那么蟋蟀是怎樣整修的呢 ?誰來讀一讀描寫蟋蟀整修住宅的句子。 師生歸納：長時間，加深加固 (課件出示 ) 師：通過學(xué)習(xí)，我們認識到蟋蟀的住宅是靠自己長年累月不斷修整換來的，是靠自己的辛勤的汗水換來的。學(xué)習(xí)了蟋蟀住宅的建造過程以后，你能說說蟋蟀有什么精神嗎 ? 生回答： (勤勞，持之以恒，認真工作、不辭勞苦的精神 ) (師板書：勤勞、持之以恒 ) 師：下面我們就再次朗讀描寫蟋蟀建造房子的動作，以及它整修住宅的過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、持之以恒的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。 五、小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲 ? 蟋蟀的住宅 住宅特點：選址 外部 內(nèi)部 建造過程：時間 建造 整修 四年級語文上冊《蟋蟀的住宅》教案范文二 教學(xué)目的 13 個生字，認識 7 個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 ，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。 教學(xué)重點 朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 (拿出一個方陣的塑料蟋蟀 )認識這小東西嗎 ?叫什 么 ? 蟋蟀。對，這是它的大名，小名叫什么 ?(蛐蛐 ) 師： “ 蟋蟀 ” 兩個字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫 ?(一名學(xué)生到黑板上來寫，其余學(xué)生書空 ) 師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng) ?(好斗、唱歌、建住宅 ) 板書：蟋蟀的住宅 二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子 ，有幾層樓 ?小東西的住宅是什么樣的 ?讀課文，用 “ — ” 畫出有關(guān)句子。 。 (在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅，直觀、形象 ) 三、變換角色，再讀課文 ：小家伙的住宅不就是個小洞，有啥了不起的 ? 你們認識王老師的住宅嗎 ?(不認識 ) 師： (驚訝、不認識 )王老師住的樓房 100 多平米，二層樓，比它好多了?？晌业姆孔泳箾]這小家伙的有名，我心里真不服氣。今天就聘請我們?nèi)鄬W(xué)生做 “ 住宅評判委員會的委員 ” 來評一評誰的住宅有名。好不好 ? 。小家伙的住宅什么樣 ?有什么特點 ?請各評委了解一下。要讀準字音，讀通句子。 。 分段讀課文 (讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀 )，每人 找一位小老師幫助糾正讀音。 四、再讀課文，找出生詞，討論 ，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。 。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個詞義就請他講哪個詞，老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí) “ 隨遇而安 ” 。 (1)隨遇而安，從字面看是什么意思 ?(隨便
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