20xx年動(dòng)物睡覺(jué)中班教案公開(kāi)課(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)達(dá)成。動(dòng)物睡覺(jué)中班教案公開(kāi)課篇六中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎么睡覺(jué)》活動(dòng)目標(biāo)：。，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（歌曲《小豬睡覺(jué)》）——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（播放歌曲）——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎么睡覺(jué)的？（歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜?，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好？，并請(qǐng)幼兒模仿1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺(jué)的？”2）請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立3）為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走1）請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的（睜著一只眼睛睡覺(jué)）2）請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）1）觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)2）老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了。”1）觀察刺猬是怎么睡覺(jué)的——蜷著身子睡2）為什么刺猬要蜷著身子睡覺(jué)——刺很尖，可以保護(hù)自己1）觀察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤曲著睡2）去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”、松鼠、馬的圖片——擊鼓傳花教師播放音樂(lè)，幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。（。：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái)）——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎？小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大好不好？，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。動(dòng)物睡覺(jué)中班教案公開(kāi)課篇七探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。各種動(dòng)物的圖書(shū)、圖片、玩具、多媒體課件；布置“動(dòng)物王國(guó)”場(chǎng)景（動(dòng)物睡覺(jué)的噴繪、圖書(shū)、玩具…）記錄板一塊。（一）導(dǎo)入活動(dòng)以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。（二）探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題（引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國(guó)”）播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。馬――站著 蝙蝠――倒掛刺猬――蜷成球形丹頂鶴――單腳站立魚(yú)――睜著眼睛睡覺(jué)烏龜――縮到龜殼里貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼猜想并記錄提問(wèn)：（1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？（2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰(shuí)來(lái)告訴老師？（3）現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說(shuō)得記錄下來(lái)。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡躺或趴著睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡蜷著睡覺(jué)的小動(dòng)物…老師這里有許多小動(dòng)物的照片，小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你認(rèn)為它是怎樣睡覺(jué)的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。你們認(rèn)為喜歡站著睡覺(jué)的動(dòng)物有……躺著或趴著睡覺(jué)的動(dòng)物有……小朋友你們的想法對(duì)不對(duì)呢？尋找并驗(yàn)證答案師：小朋友到老師這兒來(lái)，我們看一看大屏幕，尋找一下答案師:小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子，現(xiàn)在我們對(duì)照一下記錄表，看剛才你們的想法對(duì)不對(duì)？（若有不對(duì)的引導(dǎo)幼兒加以糾正）師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺(jué)的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺(jué)方式的原因）教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺(jué)方式。（三）游戲活動(dòng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺(jué)的幾種動(dòng)
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