【文章內(nèi)容簡介】 的窗花也會破碎斷裂。剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇六感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。增進(jìn)對時間概念的認(rèn)識。與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。學(xué)習(xí)拜年時人們之間應(yīng)該說的話。供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。背景圖一幅，太陽，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。提問：不管是天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？大家是怎么表現(xiàn)的？三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。提問：太陽，白云是怎么迎新年的？雨水，炮仗花是怎么迎新年的？微風(fēng)，溪流呢？許多小昆蟲是怎么做的？四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語言。教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇七體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。讓幼兒知道節(jié)日的時間。略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。大鼓和镲各一。一、談?wù)撚麓褐黝}剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲《過新年》演唱歌曲。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇八新年馬上就要到了，孩子們都知道過了新年，自己又長大了一歲。可是，如何讓孩子們真正的理解長大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計了本次活動——會長大的鞋，讓孩子從自己長高了、腳長大了，來理解鞋子也跟著長大了一歲。幼兒能積極參與活動并能理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。圖畫紙、水彩筆。（一）體驗(yàn)理解詩歌說說鞋子：（1）我們在區(qū)角活動的時候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請小朋友上來給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。（2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會長大的鞋子》。（1）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。請幼兒說說聽到詩歌中講了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。（2）幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的？（3）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（二）創(chuàng)作仿編詩歌教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？（三）活動延伸開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的39。詩歌。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇九新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)