20xx年停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聊天，家長聽從學(xué)校合理安排，及時做好監(jiān)督工作，幫助學(xué)生戒驕戒躁，為孩子的健康生活保駕護航！停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)篇五中流擊水，浪遏飛舟。通過今天的巡課，我們發(fā)現(xiàn)，教師們的技術(shù)操作更加熟練，處理問題的能力逐漸增強，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷的改善，課堂效率越來越高。[優(yōu)勢體現(xiàn)]作業(yè)設(shè)置方便快捷。教師在班級群家校本中發(fā)布作業(yè)，按照學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計提交情況，設(shè)置提交時長，未及時提交的學(xué)生可以一鍵提醒，智能高效。作業(yè)批改支持圈劃修改和題寫點評語。教師針對學(xué)生提交的圖片作業(yè)，有問題的區(qū)域可以直接圈劃并且點評，點評支持快捷評語和自定義評語，并且有等級評價，非常實用。優(yōu)秀作業(yè)可及時分享。優(yōu)秀的作業(yè)可以一鍵分享到班級群中，全班的同學(xué)和家長都可以觀摩學(xué)習(xí)，激勵全班同學(xué)。不理想的作業(yè)還可以直接打回讓學(xué)生在線修改，再次提交。[問題與建議]教師充分做好課前準(zhǔn)備，加強備課，力求實效性。提前進入課堂進行候課，做好缺課學(xué)生及時追蹤工作，并做好記錄。當(dāng)天的事當(dāng)天做。聽課質(zhì)量差的學(xué)生、聽課時長少的學(xué)生，及時對接告知家長及時讓學(xué)生回看課堂，及時補救。教師及時批改學(xué)生作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)及時進行賞識教育，及時表揚鼓勵，增加孩子學(xué)習(xí)的自信心。教師課后應(yīng)及時寫出教后記，做到一課一得，課課有得。查找自身問題，及時改正，及時提升課堂效益。[巡課感悟]學(xué)科組要加強集體備課，制定個性化等合理的目標(biāo)，加強備課質(zhì)量，備透、吃透、教透。優(yōu)化預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案的使用。導(dǎo)學(xué)案抓住關(guān)鍵考點，可以增加固學(xué)案的嘗試，更加穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)。停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)篇六取得的成績：云端班會，家校共育。二年級5個班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊會，班隊會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學(xué)情況，通報了學(xué)生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，對家長的要求，同時與家長連麥，解決部分家長的難題，取得了家長朋友的一致認(rèn)可，效果較好。云端課堂，精準(zhǔn)施教。通過本周的巡課和重點聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達人，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合，推送播放視頻同時根據(jù)自己學(xué)生情況，暫停，留有思考交流時間，做到精準(zhǔn)施教的效果，重點突破更明顯。云端作業(yè)，做實評價。教師每節(jié)課后都能及時推送線上需要提交作業(yè)，家長能在當(dāng)天提交，全體教師堅持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，評價語言更具有鼓勵性，并采用了送花和頒發(fā)小獎狀的形式鼓勵學(xué)生做好作業(yè)；教師堅持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀看起；對于有錯誤的作業(yè)，能及時通知家長或?qū)W生，批改再提交，做到天天清、課課清、人人清。云端陪伴，不見不散。二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時間，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況，二年級8位教師分工，責(zé)任到人，相約每天線上陪伴孩子進行作業(yè)，這個時間段學(xué)生重點消化上午課程中的新授內(nèi)容，完成當(dāng)天作業(yè)，遇到問題可以隨時提問，老師們細(xì)心幫助解決，線上形成教師家長雙陪伴。云端“小主播”，從“知”到“智”。在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中，不論是從形象還是語言都很專業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”，講解有條不紊，清晰易懂，很多學(xué)生在老師指定問題后，爭向連麥，這樣孩子過足小老師癮的同時，還可以秀把小主播，成功實現(xiàn)學(xué)生從“知”到“智”的飛躍。下一周的打算及問題解決下一周面臨線下復(fù)學(xué)，研究的重心應(yīng)該是線上和線下的有效銜接和過度，要求二年級全體教師梳理前期線上教學(xué)的實際效果，做好本階段線上教學(xué)的同時，逐生分析，一人一案，根據(jù)自己班級實際情況，做好銜接的心理準(zhǔn)備和計劃，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。作業(yè)形式再創(chuàng)新，從前期看，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科特點布置實踐性作業(yè)，兩個學(xué)科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時評比居家實踐小能手。停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報停課不停學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)篇七2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教
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