【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生講述自己對照相的感受，以社會現(xiàn)象說明照相在現(xiàn)實(shí)生活中的普及。激發(fā)學(xué)生對照相技術(shù)起源的探究欲望。學(xué)生以資料展示的方式來說明照相技術(shù)的誕生經(jīng)過。學(xué)生讀課文了解照相技術(shù)在中國的傳播，及在中國產(chǎn)生的影響。學(xué)生展示資料介紹電影的發(fā)明和電影業(yè)的發(fā)展概況。電影在中國的傳播。講解中國首次放映電影的場面，中國電影事業(yè)的發(fā)展。解決幾個(gè)基本問題：（1）中國第一次放映電影是何時(shí)？在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么反映？中國 人自己拍攝的第一部電影是什么？中國電影業(yè)的發(fā)展概況如何？二、剪發(fā)辮，改稱呼人物稱呼、發(fā)式的不同分析民國初期在稱呼、發(fā)式方面的變化，并讓學(xué)生分析討論發(fā)生變化的原因。三、服飾的變化了解此時(shí)中國其他占重要地位或有特色的服飾，引導(dǎo)學(xué)生對中山裝進(jìn)行探究，加深對中山裝意義的理解。小結(jié)：社會生活的變遷和發(fā)展，體現(xiàn)了人們敢于創(chuàng)新的精神，順應(yīng)了歷史的潮流。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第11課 社會生活的變遷一、照相與電影的出現(xiàn)二、剪發(fā)辮，改稱呼三、服飾的變化備課時(shí)間：第九周（即2012年10月的31日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評講練習(xí)冊第六至第十二課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的5日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元和第二單元。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的7日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：期中考試。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的12日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評講期中考試試卷。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的14日）課 題：第13課 偉大的開端教學(xué)目標(biāo)：五四愛國運(yùn)動的基本史實(shí)；中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實(shí)及意義。教學(xué)重點(diǎn)：“五四精神”和認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“五四精神”，認(rèn)識中共成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：同學(xué)們有過“五四青年節(jié)”嗎？那么你們知道為什么要紀(jì)念“五四”嗎？【講授新課】： 一、五四風(fēng)雷1．巴黎和會拒絕中國的合法提案將德國在山東的一切利益轉(zhuǎn)給日本2．運(yùn)動爆發(fā)前期：主力（學(xué)生），主要形式（罷課、游行）后期：主力（工人），主要形式（工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課）3．結(jié)果：北洋政府被迫罷免曹汝霖等人職務(wù)，中國代表拒絕在和約上簽字4．歷史意義：標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端，具有劃時(shí)代的意義二、中國共產(chǎn)黨的誕生1．中國共產(chǎn)黨誕生的時(shí)機(jī)成熟馬克思主義的傳入與宣傳――共產(chǎn)主義小組的建立2．中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開3．歷史意義：開天辟地的大事；給中國帶來了光明的前途；從此中國革命的面目煥然一新三、工人運(yùn)動的高潮是中國共產(chǎn)黨成立后中國革命出現(xiàn)新面貌的重要表現(xiàn)之一。小結(jié)：90多年前的“五四”，一群有志的愛國青年發(fā)出了救國圖存的吶喊；今天，我們當(dāng)代青年必須要為國家振興、民族騰飛而自強(qiáng)不息、奮斗不止。讓我們用實(shí)際行動為青春書寫無悔的篇章，為祖國筑就燦爛的輝煌。所以，時(shí)代呼喚我們要弘揚(yáng)前輩精神，讓責(zé)任與使命伴我們成長。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第13課 偉大的開端 一、五四風(fēng)雷 1．巴黎和會 2．運(yùn)動爆發(fā)前期：主力（學(xué)生），主要形式（罷課、游行）后期：主力（工人），主要形式（工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課）3．結(jié)果 4．歷史意義二、中國共產(chǎn)黨的誕生1．中國共產(chǎn)黨誕生的時(shí)機(jī)成熟2．中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開 3．歷史意義三、工人運(yùn)動的高潮備課時(shí)間：第十二周（即2012年11月的19日）課 題：第14課 國民革命的洪流教學(xué)目標(biāo)：黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的史實(shí)；南京國民政府的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭。教學(xué)難點(diǎn)：南京國民政府的性質(zhì)。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：我們學(xué)校的教官就是新黃埔軍校過來的，那么，同學(xué)們你們應(yīng)該對黃埔軍校有一定的了解吧，今天我們將更加詳細(xì)的了解黃埔軍校?！局v授新課】：一、黃埔軍校的創(chuàng)建創(chuàng)建背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要領(lǐng)袖辦學(xué)特色：政治教育和軍事訓(xùn)練、愛國思想和革命精神創(chuàng)建的意義二、“光榮北伐武昌城下”提問廣東革命政府為什么要進(jìn)行北伐呢？了解國民革命軍的組建提問北伐戰(zhàn)爭的對象戰(zhàn)略方針戰(zhàn)果如何三、南京國民政府的成立代表的是大地主大資產(chǎn)階級的利益小結(jié)：中國共產(chǎn)黨成立后，與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨實(shí)現(xiàn)合作，在1924——1927年間，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動，沉重打擊了封建軍閥的勢力，取得了巨大的成功。但由于蔣介石為首的國民黨右派叛變革命，建立起代表大地主大資產(chǎn)階級利益的南京國民政府，大革命失敗了，中國處于白色恐怖中。那么面對國民黨的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨人又是如何從血泊中站立起來挽救中國革命的呢？我們將在下一節(jié)課繼續(xù)探討。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第14課 國民革命的洪流二、黃埔軍校的創(chuàng)建創(chuàng)建背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要領(lǐng)袖辦學(xué)特色：政治教育和軍事訓(xùn)練、愛國思想和革命精神創(chuàng)建的意義二、“光榮北伐武昌城下”北伐原因國民革命軍的組建北伐戰(zhàn)爭的對象戰(zhàn)略方針戰(zhàn)果三、南京國民政府的成立代表的是大地主大資產(chǎn)階級的利益?zhèn)湔n時(shí)間：第十二周（即2012年11月的21日）課 題：第15課 星星之火，可以燎原教學(xué)目標(biāo)：清楚了解南昌起義、井岡山會師和紅軍長征的史實(shí)；了解農(nóng)村包圍城市的的道路。教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義、井岡山會師和紅軍長征。教學(xué)難點(diǎn)：中國為什么要走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：大革命失敗后，面對國民黨的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨人又是如何從血泊中站立起來挽救中國革命的呢？我們將在這一節(jié)課繼續(xù)探討?！局v授新課】： 一、八一南昌起義先設(shè)問，提問同學(xué)們知道建軍節(jié)是怎么來的？了解起義背景、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。結(jié)果和影響：失??；武裝反抗國民黨反動派第一槍；創(chuàng)建人民軍隊(duì)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，進(jìn)入新時(shí)期。二、革命搖籃井岡山秋收起義提問學(xué)生反思南昌起義和秋收起義都失敗的原因，繼而引出為什么要走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山提問學(xué)生為什么會選定井岡山作為第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山會師三、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍進(jìn)行萬里長征的背景。遵義會議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。長征的艱險(xiǎn)，引出長征精神。長征的結(jié)束及偉大意義。小結(jié)：本課講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、秋收起義等武裝起義反對國民黨反動派的統(tǒng)治，建立農(nóng)村根據(jù)地，找到了適合中國國情的革命道路——農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第15課 星星之火，可以燎原 一、八一南昌起義起義背景、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。結(jié)果和影響：失??；武裝反抗國民黨反動派第一槍；創(chuàng)建人民軍隊(duì)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，進(jìn)入新時(shí)期。二、革命搖籃井岡山秋收起義第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山井岡山會師三、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍進(jìn)行萬里長征的背景。遵義會議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。長征的艱險(xiǎn)，長征精神。長征的結(jié)束及偉大意義。備課時(shí)間：第十三周（即2012年11月的26日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評講練習(xí)冊第十三至第十六課時(shí)，復(fù)習(xí)第三單元。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十三周（即2012年11月的28日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：第三單元測驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十四周（即2012年12月的3日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評講第三單元測試卷。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十四周（即2012年12月5日）課 題：第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”教學(xué)目標(biāo)：通過對九一八事變、西安事變的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過演唱《義勇軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的歷史背景，培養(yǎng)他們感知認(rèn)知?dú)v史的能力。教學(xué)重點(diǎn)：九一八事變、西安事變。教學(xué)難點(diǎn)：西安事變的影響。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：同學(xué)們，你們知道近代中國哪一個(gè)國家對中國的侵略最嚴(yán)重嗎？對了，就是日本！接下來我們一起來看看日本到底對中國做了什么可恨惡毒的事情。【講授新課】： 一、九一八事變先概述九一八事變，讓學(xué)生有個(gè)大致的了解。發(fā)動九一八事變的最終目的，引導(dǎo)學(xué)生想一想日本發(fā)動九一八事變是不是一次意外事件。蔣介石不抵抗政策：東北三省淪亡。二、不朽的民族戰(zhàn)歌讓全班學(xué)生詠唱國歌，提問他們國歌的名字——《義勇軍進(jìn)行曲》。從歌詞中，讓學(xué)生感知《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景。三、西安事變背景、時(shí)間、兩個(gè)關(guān)鍵人物。讓學(xué)生探討當(dāng)時(shí)的社會主要矛盾。影響作用：標(biāo)志國共兩黨第二次合作的初步形成。小結(jié)：國共兩黨對九一八事變爆發(fā)后的不同態(tài)度和主張和平解決西安事變，體現(xiàn)了國共兩黨的階級利益的不同，尤其彰顯了中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的利益。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候” 一、九一八事變九一八事變的情況發(fā)動九一八事變的最終目的蔣介石不抵抗政策：東北三省淪亡。二、不朽的民族戰(zhàn)歌三、西安事變背景、時(shí)間、兩個(gè)關(guān)鍵人物、社會主要矛盾。影響作用：標(biāo)志國共兩黨第二次合作的初步形成。備課時(shí)間：第十五周（即2012年12月10日）課 題：第18課 全民族抗戰(zhàn)的興起教學(xué)目標(biāo)：簡述七七事變的史實(shí)，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始；了解侵華日軍南京大屠殺等罪行，認(rèn)識日本軍國主義殘暴的侵略本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解日軍在侵華期間所犯下的罪行。教學(xué)難點(diǎn)：如何分析歷史材料，全面、客觀地評價(jià)國民黨在抗戰(zhàn)初期的作用。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：在北京西南郊外永定河上，橫跨一座氣勢如虹的石橋，它就是盧溝橋。盧溝橋始建于金代，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、雕刻精美，是中國名橋。1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了中華民族抗日戰(zhàn)爭的序幕。當(dāng)年抗日將士那悲壯的《盧溝橋歌》仿佛在永定河上回蕩。盧溝橋、盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰?！最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓??盧溝橋，盧溝橋，國家存亡在此橋！下面我們來看具體內(nèi)容?！局v授新課】：一、盧溝橋事變（七七事變）盧溝橋確實(shí)是一座非常美麗的橋，它成為歷史名橋，僅僅是因?yàn)樗拿?？僅僅是因?yàn)樗慕ㄖ胶芨邌?？不，?dāng)然不是。美麗的盧溝曉月，可愛的石獅子，在1937年7月7日，卻經(jīng)歷著一場血雨腥風(fēng)。它是日本帝國主義全面侵華的開始和中華民族全面抗戰(zhàn)開始的歷史見證！日軍為什么要進(jìn)攻盧溝橋呢？面對日軍的入侵，我們沒有坐以待斃，數(shù)十名烈火士的鮮血染紅了盧溝橋。引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出中國人民，尤其是中國軍人“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”的史實(shí)。并讓學(xué)生找出中國守軍第二十九軍中為國捐軀的兩位將士名稱。過渡：日本帝國主義為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從1931年起就加快了侵略中國的步。1937年12月13日，日軍攻陷了中國首都南京，為迫使國民黨投降，在日華中派遣軍司令長官松井石根和第六師團(tuán)長谷壽夫的指揮下，在全城進(jìn)行了滅絕人性的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺。二、南京大屠殺南京大屠殺，是日軍攻進(jìn)南京城后進(jìn)行的屠殺；屠殺的是無辜的平民，是已經(jīng)放下武器、沒有抵抗能力的軍人和軍警。正確認(rèn)識南京大屠殺及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)。三、共赴國難根據(jù)國共兩黨多次談判達(dá)成的協(xié)議，將中國工農(nóng)紅軍改編為國民革命軍第八路軍。朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮，葉劍英任參謀長，任弼時(shí)任政治部主任。后來，又把南方八省的紅軍游擊隊(duì)改編為國民革命軍陸軍新編第四軍，葉挺為軍長，項(xiàng)英為副軍長。9月，國民黨公布了中共中央提交的國共合作宣言。至此，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，全民族的抗戰(zhàn)進(jìn)入一個(gè)新階段。小結(jié)：日本帝國主義經(jīng)長期準(zhǔn)備之后，繼把東北變成它的殖民地的九一八事變后，尋釁發(fā)動了全面進(jìn)攻中國的“七七盧溝橋事變”開始了它滅亡中國、稱霸亞洲乃至世界的狂妄計(jì)劃。在中華民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，國共兩黨捐棄前嫌，攜手合作，開始了中華民族的全面抗戰(zhàn)，日本對在侵華戰(zhàn)爭中所犯的滔天罪行必須予以承認(rèn)，其侵略行徑給亞洲各國人民帶來無窮的災(zāi)難，而南京大屠殺僅僅是這無窮災(zāi)難中的一個(gè)典型?！扒笆虏煌?，后事之師”我們必須時(shí)刻警惕法西斯幽靈和軍國主義的復(fù)活，揭露日本右翼勢力企圖掩蓋歷史真相，抹殺侵略事實(shí)的險(xiǎn)惡用心。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：第18課 全民族抗戰(zhàn)的興起一、盧溝橋事變（七七事變）1937年7月7日 全面抗日戰(zhàn)爭時(shí)期二、南京大屠殺 1937年12月三、共赴國難 第二次國共合作正式形成 八路軍、新四軍備課時(shí)間：第十五周（即2012年12月12日）課 題：第19課 把我們的血肉筑成新的長城教學(xué)目標(biāo)：講述血戰(zhàn)臺兒莊的史實(shí)，說明國民黨軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中的作用及戰(zhàn)役的意義；通過講述百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，說明中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中所體現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)精神；了解冼星海、徐悲鴻、侯德榜的主要成就。教學(xué)重點(diǎn)：體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中的抗?fàn)幘?。教學(xué)難點(diǎn)：體會中國各階層人民在抗戰(zhàn)中怎樣團(tuán)結(jié)一致抗日。教學(xué)過程：