青山區(qū)青少年思想道德教育狀況的調(diào)查與思考(編輯修改稿)
2025-08-12 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。調(diào)查同時表明，大多數(shù)青少年對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在嚴重的“知行分離”現(xiàn)象，道德認知和道德行動還不相一致。比如對于周圍發(fā)生的社會不良現(xiàn)象，只有4的人選擇多方面制止，27的人采取舉報和反映，7選擇用媒體曝光，32的人會表示不滿，而28的人表示無能為力，另有2的人表示與已無關。（3）對個人人生價值目標的定位基本順應社會發(fā)展的潮流，有較強的進取精神，但價值取向更趨多元化、實用化和個性化。當今青少年個人人生價值目標定位具有較明顯的歷史與現(xiàn)實的特征。一方面，他們注重不斷學習“充電”，追求在事業(yè)上有所成就，對社會有所貢獻，有較強的進取意識。同時，社會現(xiàn)實以各種特定的方式影響著青少年，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展推動著青少年價值目標的不斷重構，帶上深刻的市場經(jīng)濟的烙印，即表現(xiàn)出重經(jīng)濟而輕政治、重物質(zhì)而輕精神、重個性而輕共性的特點。在調(diào)查中，當被問及“什么是最大的幸?！睍r，45的選擇“家庭幸福”，22的選擇“為社會發(fā)展作貢獻”，這是符合傳統(tǒng)社會主流價值觀的；同時也表現(xiàn)出實用主義特征，青少年的價值取向不再呈單一模式，而是表現(xiàn)出多元化和個性化的趨勢（見表5和表6）。表5：你最崇尚下列哪一種工作方式：比例追求合乎自己興趣的工作67埋頭苦干，爭取早日出人頭地14與世無爭、悠閑度日13投機取巧，鉆營人情世故0其他方式6表6：你認為“成功者”最主要的標志是：比例擁有較高的職位和地位25擁有可觀的收入17擁有高尚的人格20戀愛婚姻生活美滿幸福24擁有豐富的學識9具有精湛的專業(yè)技能5三、青少年思想道德教育方面存在的不足及原因盡管在加強青少年思想道德教育的工作中，我們重視了對不同青少年群體的分類分層教育，使工作質(zhì)量和水平有了一定的提升。但隨著形勢的發(fā)展與黨對青少年工作的新要求，在工作實踐中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：青少年思想道德教育形式的表面性。目前的思想道德教育形式，往往過多注重表面形式，停留在知識性的課堂傳授層面，廣大青少年為學習而學習，更多地停留在“入耳”層面，沒有很好地“入腦”、“入心”，也沒有很好地將思想道德認知同工作、生活及社會實踐結合起來。加之傳統(tǒng)的教育手段過多地注重教條主義、形式主義和命令主義，缺乏創(chuàng)造思維和強有力的生命力，結果導致工作拓展難度增大。青少年思想道德行為養(yǎng)成的被動性。思想道德習慣養(yǎng)成的形式、內(nèi)容趨向組織化、行政化、單一化、運動化，不少道德行為規(guī)范還沒有成為青少年持之以恒的工作、生活原則。故在增強對青少年的吸引力，調(diào)動廣大青少年主動
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