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正文內(nèi)容

20xx年中班安全教案及反思免費中班安全吃藥安全教案及反思(匯總16篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 21:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 校密切配合,加強幼兒放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍,必須要有家長的陪同,確保孩子的人身安全。教育幼兒不要在放學、上學時段私自結伴,在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍幼兒園學生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓,防患于未然。各班教師上課前要清點幼兒人數(shù),對未到園的幼兒要查明原因,及時與家長取得聯(lián)系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度,幼兒在校期間決不允許隨便出入校園。確保幼兒在校園期間的安全。如果幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設法營救,但應當注意保護自己,同時要報告幼兒園。幼兒園接到幼兒溺水的報告后,應立即趕往事故現(xiàn)場,組織救援,并立即向鎮(zhèn)中心校報告,必要時撥打1120求救。動用一切器材對溺水者進行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。第一時間通知溺水者家長。盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況,并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成,使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志與隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但,安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!中班安全教案及反思免費篇九教學重點:。讓學生掌握安全用電常識,安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習慣。教學過程:。導入:觸電后的慘狀圖片導入,引入安全用電。觸電后的慘狀:觸電身亡。觸電后的慘狀:少年觸電面目全非。觸電后的慘狀:少年觸電雙臂燒焦。觸電后的慘狀:攀登高壓線桿人體燒焦。釣魚發(fā)生的觸電事故。手機充電時打電話被電擊。上海商學院發(fā)生火災四名女大學生跳樓身亡。一、電流對人體的傷害。電流對人體的傷害有三種:電擊、電傷和電磁場傷害。電擊是指電流通過人體,破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。電傷是指電流的39。熱效應、化學效用和機械效應對人體的傷害;主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下,人會出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。二、觸電形式。為預防觸電事故的發(fā)生,我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應,從而明確電流對人體的嚴重危害。觸電形式有以下四種。單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線(火線)的同時,另一部分又與大地(或零線)接觸,電流從相線流經(jīng)人體到地(或零線)形成回路,稱為單相觸電。在觸電事故中,發(fā)生單相觸電的情況很多,如檢修帶電線路和設備時,不作好防護或接觸漏電的電器設備外殼及絕緣損傷的導線都會造成單相觸電。兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電。這時不管電網(wǎng)中心是否接地,人體都在電壓作用下觸電,因線電壓高,危險性很大??绮诫妷河|電。電器設備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導線周圍地面形成一個強電場,其電位分布是電位從接地點向擴散,逐步降低,當有人跨入這個區(qū)域時,分開的兩腳間有電位差,電流從一只腳流進,從另一只腳流出而造成觸電,叫跨步電壓觸電。高壓電弧觸電。剩余電荷觸電。三、防止觸電的技術措施。(1)絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施。絕緣:它是防止人體觸及,絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應當注意:很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞,喪失絕緣性能。加強絕緣:就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣,即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。屏護:即采用遮攔、護照、護蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關的可動部分一般不能使用絕緣,而需要屏護。高壓設備不論是否有絕緣,均應采取屏護。間距:就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外,還能起到防止火災、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中。(2)接地和接零。接地:指與大地的直接連接,電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。保護接地:為了防止電氣設備外露的不帶電導體意外帶電造成危險,將該電氣設備經(jīng)保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險電壓的金屬部分,都應采取保護接地措施。如洗衣機、電冰箱、微波爐等電氣設備的金屬外殼都應予以接地。一般低壓系統(tǒng)中,保護接地電阻值應小于4歐姆。保護接零:就是把電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來。應當注意的是,在三相四線制的電力系統(tǒng)中,通常是把電氣設備的金屬外殼同時接地、接零,這就是所謂的重復接地保護措施,但還應該注意,零線回路中不允許裝設熔斷器和開關。(3)裝設漏電保護裝置。為了保證在故障情況下人身和設備的安全,應盡量裝設漏電流動作保護器。它可以在設備及線路漏電時自動切斷電源,起到保護作用。(熱水器插頭自帶)。(4)注意事項。不要隨便亂動或修理電氣設備。經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開頭、插座、插銷以及導線等,必須保持完好,不得有破損或將帶電部分裸露。不得用銅絲等代替保險絲,并保持開關蓋面完整,以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。在移動電氣設備時,必須先切斷電源,并保護好導線,以免磨損或拉斷。在使用手持電動工具時,必須安裝漏電保護器,工具外殼要進行防護性接地或接零,并要防止移動工具時,導線被拉斷,操作時應戴好絕緣手套并站在絕緣板上。在雷雨天,不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導線周圍20米內(nèi)。當遇到高壓線斷落時,周圍10米之內(nèi),禁止人員進入;若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),應單足或并足跳出危險區(qū)。四、電器火災的防止。電器、照明設備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,有時會引起火災,其原因通常是電氣設備選用不當或由于線路年久失修,絕緣老化造成短路,或由于用電量增加、線路超負荷運行,維修不善導致接頭松動,電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風散熱失效等。其防護措施主要是合理選用電氣裝置。例如,在干燥少塵的環(huán)境中,可采用開啟式和封閉式;在潮濕和多塵的環(huán)境中,應采用封閉式(衛(wèi)生間);在易燃易爆的危險環(huán)境中,必須采用防爆式。防止電氣火災,還要注意線路電器負荷不能過高,注意電器設備安裝位置距易燃可燃物不能太近,注意電氣設備進行是否異常,注意防潮等。中班安全教案及反思免費篇十活動目標:讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。能積極參加游戲活動,并學會自我保護。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。核心要素:游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記?;顒訙蕚洌和米宇^飾提前組織幼兒排練情景劇?;具^程:(一)導入活動:今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。邀請一位老師和小朋友一起表演。(二)關鍵步驟:情境表演:兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!庇懻摚?1)兩只小兔誰做得對?(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?活動延伸:可通過游戲對幼兒進行安全意識的39。禮儀教育。例如:游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。家園互動:家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。注意事項:外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。反思:1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認為這個活動的成功之處在哪里?3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?中班安全教案及反思免費篇十一中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法,引導幼兒知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。活動目標:引導幼兒知道眼睛的重要性。教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?;顒舆^程:提問導入。教師通過提問,導入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)。了解眼睛的重要性。請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)。引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什么?(幼兒自由回答,教師進行小結。)。教師總結,活動結束。教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放松。二是不用臟手揉眼睛。三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!教學反思:安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗,更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)
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