20xx年中班美術有趣的動物教案反思優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-12 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自主選擇的寬松環(huán)境，比賽式的多向交際，讓課堂煥發(fā)無限生機與活力，讓學生在和諧平等的氛圍中交流，每一組同學在交際中享受了無窮的快樂，在激烈的競爭中獲取了動物的有關知識，鍛煉了口語交際能力，變得能言善變。并通過大量的口語交際實踐活動，內(nèi)化為口語交際能力。精彩片段師:聽了小朋友的介紹，我想大家都希望交到自己喜歡的動物朋友，小白兔（老師）也不例外哦！（走到一位扮演公雞的學生跟前）師:公雞，你好！我是小白兔，能和你交朋友嗎？讓我們擁抱一下吧！生:做擁抱動作。師:（小白兔）：我愛在野外奔跑，愛吃青草、蘿卜，我特別怕孤獨，請問你呢？生：（公雞）：我天剛蒙蒙亮，就起床打鳴，白天，忙著為一家找食物，沒了蟲子，孩子們可不答應呢。師:（小白兔）：我知道你既守時，又勤勞，令人佩服；你英俊瀟灑，令人羨慕。你真了不起！我們已是朋友，你還可以去找更多的朋友，快去找吧！再見！師生示范這一設計意在為生生示范做鋪墊，也是為營造平等和諧、輕松愉快的交流氛圍，師生互動交際活動中，老師做普通的一員，認真聽取學生的發(fā)言，坦誠發(fā)表自己的看法，才能使學生暢所欲言。生：公雞找朋友，繼續(xù)雙向交際。師:小朋友，你想和大家交朋友嗎？那我們怎樣才能找到好朋友呢？生：說話有禮貌，態(tài)度要大方……。師:小朋友的好建議真多，快快離開座位去找吧！生：在《找朋友》的音樂聲中自由尋找朋友，進行對話交際。師:你和誰成為了好朋友呀？生：和小狗、小鴨……師:你們是怎么成為好朋友的，上來再說給大家聽，好嗎
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