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正文內(nèi)容

試卷分析報(bào)告(編輯修改稿)

2025-08-12 20:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢測(cè)結(jié)果分析從整個(gè)卷面來看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分掌握不好,閱讀與習(xí)作部分失分不多。(一)看拼音寫字詞。(12分)此題考查了8個(gè)詞語及8個(gè)同音字的掌握情況。前八個(gè)詞語學(xué)生失分較少。學(xué)生的失分主要集中在兩組同音字上面,原因是由于平時(shí)沒有加強(qiáng)練習(xí)。還有一個(gè)“竣工”的“竣”還沒有學(xué)到,有許多學(xué)生失分,這主要在于平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生辨析不準(zhǔn),看來教師今后教學(xué)生字新詞時(shí)對(duì)形近字應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)。(二)帶點(diǎn)字選擇正確讀音,用“_______”劃出。(3分)此題主要考查學(xué)生對(duì)容易讀錯(cuò)的字及多音字的字音進(jìn)行考查。一些同學(xué)習(xí)慣用橫線劃出錯(cuò)的字此題主要考查學(xué)生對(duì)成語的積累情況。學(xué)生失分極少,情況較好。主要是錯(cuò)在“博覽群書”的“博”字,把偏旁寫錯(cuò)了;“刻舟求劍”的“劍”寫成了“箭”。就是“落筆”時(shí)錯(cuò)了,沒有檢查出來。我能給下面的多音字找個(gè)好朋友。(5分)此題考查了學(xué)生的多音字讀音及普通話朗讀情況。學(xué)生失分多一些。原因在于學(xué)生普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),受到了方言的干擾,同時(shí)也從一定程度上說明平時(shí)練習(xí)不夠,這也是失分這么多的一個(gè)原因??瓷暇?,接下句。(6分)此題主要考查學(xué)生對(duì)歇后語和諺語的積累情況。學(xué)生失分集中在“天下興亡,匹夫有責(zé)”這一句。還有一部分把“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的“兩”寫為“二”原因一是學(xué)生的隨意,二是教師未引起了重視,在以后一定加強(qiáng)口語練習(xí)并多進(jìn)行積累。詞語搭配,我最棒?。ㄓ脵M線劃出搭配合適的詞)(6分)此題主要考查學(xué)生詞語搭配的情況。學(xué)生失分較少,情況亦可。少數(shù)的錯(cuò)誤我想一定是筆誤吧。我能照樣子寫詞語。(3分)此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的積累和應(yīng)用能力。極少數(shù)的同學(xué)沒能按要求去寫,在今后的教學(xué)中,教師不僅要在指導(dǎo)上講究方法,使學(xué)生掌握要領(lǐng),更要在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上加強(qiáng),適當(dāng)向課外拓展。我會(huì)填。(4分)此題為教材中的練習(xí)與積累的內(nèi)容,有積累的明確要求,學(xué)生掌握準(zhǔn)確,書寫正確率高。少數(shù)學(xué)生粗心大意,也有少數(shù)學(xué)生對(duì)復(fù)姓掌握的不好,今后的教學(xué)過程中更應(yīng)做到精益求精,力求人人過關(guān)。選詞填空,我能行?。偡?分)此題考查的是學(xué)生對(duì)近義詞和關(guān)聯(lián)詞語的辨別與運(yùn)用。學(xué)生的失分較少,因?yàn)樵谶@方面的教學(xué)較為注重。(二)課文精彩回顧。(17)這一項(xiàng)既考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況,又考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力及對(duì)課外知識(shí)的積累,失分原因在于:一不注意審題,“四絕”中的三個(gè)空填成了“迎客松、陪客松、送客松”;二是學(xué)生對(duì)三則寓言的道理混淆不清而寫錯(cuò),也是扣分的一個(gè)因素;三是個(gè)別同學(xué)存在錯(cuò)別字較多的情況、四是對(duì)于喜歡課文中的人物,個(gè)別學(xué)生卻當(dāng)成了課文,今后一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。(三)閱讀與理解。(11分)此題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,出題人選了篇課外短文《海豚》。學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀,從文中找出答案,閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的,老師注重了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo);學(xué)生閱讀態(tài)度認(rèn)真,去認(rèn)真揣摩,體會(huì),理解詞語、句子。這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中繼續(xù)注意的事項(xiàng)。(四)妙筆生花,成功習(xí)作。(26
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