20xx年0的加減法教學(xué)教案0的加減法課后反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0的加減法教學(xué)教案 0的加減法課后反思篇三這節(jié)課新授的時(shí)間大約在15分鐘左右，剩下的時(shí)間做了大量的訓(xùn)練，我覺(jué)得這與學(xué)校倡導(dǎo)的精講多練的思路是吻合的，也使的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不冗長(zhǎng)，更有節(jié)奏感。存在的問(wèn)題(1)部分練習(xí)題的訓(xùn)練方法應(yīng)該更加的透明和直接，使學(xué)生一看到同類(lèi)問(wèn)題，腦海中呈現(xiàn)的是老師引導(dǎo)的思路和方法。(2)反饋應(yīng)該更注重實(shí)效，對(duì)錯(cuò)誤的學(xué)生的訓(xùn)練跟進(jìn)不夠。(3)有的教學(xué)資源沒(méi)有盡力發(fā)揮他們的作用，體現(xiàn)了資源的新意，但是利用的不到位?？傊恳淮蜗嗤恼n例都會(huì)上出不一樣的感受來(lái)，從中不斷地錘煉與改進(jìn)，會(huì)讓自己不斷提高，也會(huì)讓別人有所收獲，共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同進(jìn)步!0的加減法教學(xué)教案 0的加減法課后反思篇四學(xué)生計(jì)算能力的提高，口算是基礎(chǔ)，低年級(jí)口算是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。10以?xún)?nèi)的加減法口算又是進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)，所以10以?xún)?nèi)的加減法口算必須使學(xué)生非常熟練。把加減法與數(shù)的組成聯(lián)系起來(lái)教學(xué)，使學(xué)生真正明白加減法的算理。以10的組成與分解為例，如：10可以分成2和8，2和8組成10。加法的含義就是把兩部分合并在一起，求一共有多少。2和8組成10也就是把2和8合起來(lái)，即2+8=10。減法是從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，10可以分成2和8，所以從總數(shù)10里去掉2就剩另一部分8，去掉8就剩另一部分2。即102=8，108=2。更重要的是口算加減法訓(xùn)練，在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行形式多樣的口算練習(xí)。如：把數(shù)的組成寫(xiě)成卡片進(jìn)行練習(xí)，出示卡片既可以看卡片讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成與分解，也可以看卡片說(shuō)出兩道加法算式和兩道減法算式。另外制作口算卡片進(jìn)行練習(xí)，這樣循序漸進(jìn)，既能照顧到口算能力較差的學(xué)生，又能使全體學(xué)生的口算能力得以提高。除了用卡片讓學(xué)生視算，同時(shí)也要注重學(xué)生聽(tīng)算，聽(tīng)算給學(xué)生提出了更高的要求，要求學(xué)生注意力高度集中，這樣既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，也提高了學(xué)生的思維反應(yīng)能力?？傊?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在口算訓(xùn)練中都是非常重要的。學(xué)生在說(shuō)數(shù)的組成、讀口算卡片、寫(xiě)口算題、讀口算題、聽(tīng)算中，口算速度逐步提高，只要每天堅(jiān)持，持之以恒，定會(huì)取得良好的效果。0的加減法教學(xué)教案 0的加減法課后反思篇五《5以?xún)?nèi)的減法》這一課是主
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1