美術(shù)活動中的感觸和見解(編輯修改稿)
2025-08-12 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還運(yùn)用了多媒體教學(xué)相結(jié)合讓幼兒更直觀的接觸海底里的動植物以及潛水艇等等，很好的為幼兒創(chuàng)造了直觀的美術(shù)環(huán)境，有的老師還以游戲的方式導(dǎo)入如做潛水員到海底去參觀等等。運(yùn)用不同材料制作出來的海底世界也各不同通過展示作品讓幼兒通過審美環(huán)境的體驗(yàn)，引起幼兒對美的事物產(chǎn)生了敏銳的感知，從而畫出的海底世界不再是一個模樣、一個色彩。研究表明，讓幼兒置身于審美環(huán)境之中，不但有助于他們審美能力的提高，而且有助于美創(chuàng)造性的發(fā)揮。三、想象來源于生活。“大自然、大社會是我們的活教材。”讓孩子到大自然中去直接學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中直接觀察來獲取直接的體驗(yàn)來豐富幼兒的想象。如教學(xué)活動《有趣的圓》中，讓幼兒在圓與圓的連接中創(chuàng)造出不同的物體形態(tài)，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個大自然的背景有草地、天空、樹、小河、小朋友……讓幼兒自由的想象添畫出各種物體形態(tài)，在活動中幼兒的想象力得到了充分的發(fā)揮，有的幼兒畫出了草地上的毛毛蟲、樹上的葫蘆、小朋友臉上的眼鏡、手上的糖葫蘆……很多很多。但試想如果讓我們再為孩子創(chuàng)設(shè)另一幅背景圖孩子又會想象出另外的物體，這說
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