最新時(shí)評(píng)議論文素材既過年關(guān)時(shí)評(píng)作文素材及分析(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 偉鋒不補(bǔ)學(xué)科補(bǔ)情商，最近，有位初三學(xué)生的媽媽反其道而行之，花了近2萬為孩子購買了一套情商課，引來家長(zhǎng)圈一片唏噓。(9月20日 《新聞晨報(bào)》)情商課程價(jià)格可謂不菲，市場(chǎng)價(jià)在一節(jié)課300元左右，這讓很多家長(zhǎng)直呼：“簡(jiǎn)直是貴族課程!”考慮到一方面學(xué)校的基礎(chǔ)教育并沒有涉及到這個(gè)方面。另一方面，情商課在某種程度上是會(huì)塑造思維，和同樣價(jià)格昂貴的奧數(shù)課程相比，它確實(shí)能提升孩子解決問題的能力。因此，情商課逐漸成為一些經(jīng)濟(jì)能力殷實(shí)都家庭之選擇。學(xué)生、家長(zhǎng)的這種剛需，讓情商教育這種概念化的東西，一時(shí)間就成為新興市場(chǎng)，也造就了一個(gè)藍(lán)海產(chǎn)業(yè)。投資前景看好，利潤(rùn)空間大，自然就會(huì)有眾多商家和機(jī)構(gòu)紛紛進(jìn)場(chǎng)分肥。但目前來看，情商教育是否就真的“存在即合理”?學(xué)費(fèi)不菲的課程是否就能給情商“充值”?在還沒有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范出臺(tái)的前提下，市場(chǎng)就已經(jīng)“穿鞋跑步”，對(duì)于這種先入為主，又有誰來對(duì)它進(jìn)行監(jiān)督?應(yīng)該看到，一些家長(zhǎng)之所以會(huì)考慮給孩子選擇情商課程，很大程度上是因?yàn)楹⒆庸缕?、不愛交流。這種很多人都會(huì)遇到的“成長(zhǎng)煩惱”，和情商表達(dá)在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)還是有所區(qū)別。市場(chǎng)上流行的情商課程，更多在于對(duì)孩子以鼓勵(lì)、思考空間以及增加溝通。這種趨向于心理干擾的流程，如果就能轉(zhuǎn)變成情商培訓(xùn)并用它來掙錢的話，恐怕就太過短平快了?！督逃?guī)劃綱要》明確了未來教育發(fā)展的方向就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。這為學(xué)生教育的綜合性培養(yǎng)提供了重要遵循。因此，包括情商意識(shí)在內(nèi)的素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)是義務(wù)教育領(lǐng)域的重要支撐，它也應(yīng)該由教育主體來加強(qiáng)。如果只是住了分?jǐn)?shù)和考卷，而學(xué)生其他素質(zhì)教育的“業(yè)務(wù)”被市場(chǎng)全盤包辦，這顯然就達(dá)不成教育對(duì)知識(shí)輸送和人
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