【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為一位著名詩人。馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。九、團結(jié)指為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。人心齊，泰山移。團結(jié)就是生命，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利。團結(jié)是戰(zhàn)勝困難的保證。天時不如地利，地利不如人和?！睹献印芬桓曜右渍蹟?，一把筷子折不斷?！侗娙藙潣_大船》的歌詞內(nèi)容。將相和的故事。（廉頗與藺相如）寓言：天鵝、梭魚和蝦在一起共同運送一輛裝了行李卻不很重的小車。它們?nèi)齻€拼命地拉，可車子絲毫不動——天鵝一個勁兒的往天上飛，梭魚拼命往水里鉆，蝦使勁往后面拖。十、自尊指尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。自尊是做人的靈魂，是自信、自強的支撐點。只有尊重別人，自尊的法碼才能加重。走自己的路，讓別人去說吧！——但丁不宜妄自菲薄，引喻失義?！T葛亮貧者不受嗟來之食陶淵明不為“五斗米而向鄉(xiāng)里小人折腰”，辭官不做。謝甫琴科是俄國著名詩人。有次沙皇召見他，其他人都彎腰鞠躬，唯有他凜然站立不動。沙皇大怒，責(zé)問他。他毫不畏懼地回答：“不是我要見你，而是你要見我，如果我也像周圍這些人一樣，在你面前深深彎腰，那么你怎能看清我呢？”自尊要有一個尺度，面對自己的錯誤，當(dāng)別人指出或批評時，不要為了“自尊”、“面子”而堅持錯誤。十一、自信就是相信自己。自信是英雄主義的本質(zhì)。自信力對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭，并創(chuàng)造奇跡。自信是成功的基石，是事業(yè)成功，競爭取勝的必要條件；自信，是冷靜的自我評估而非妄自尊大。天生我材必有用?！畎壮哂兴?，寸有所長。哀莫大于心死?！肚f子》自信是成功的第一秘訣?！獝鄣仙偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急，陰郁的日子需要鎮(zhèn)定。相信吧，那快樂的日子即將來臨?！障＝鹨话賯€零加起來還是零愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零。”小澤征爾敢于說“不” 著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發(fā)現(xiàn)樂譜出現(xiàn)了錯誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯覺。他考慮再三，還是堅持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設(shè)置的考題，他也因為堅持自己的正確觀點而奪魁。人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場合，能毫不含糊地說一聲“不”，是需要有很大的勇氣的。伽利略的“兩個鐵球同時落地”；居里夫人堅信能提煉出鐳；愛迪生發(fā)明電燈；中國歷史上的有成就者，哪個不是在信心的支撐下獲得成就的呢？十二、進取傾心努力向前，立志有所作為。進取是一種向上的精神。進取才能獲得人生的輝煌；進取心意味著超越平庸；進取應(yīng)該成為終身之事。只有每天戰(zhàn)斗的人，才能享受自由和人生?！璧仑惗喾业氖吕柨虏旖鸬氖吕捌床?、“勤奮”欄中的一些事例十三、好問對不解的問題積極發(fā)問。勤學(xué)與好問總是聯(lián)在一起的。學(xué)而知，問而廣。不恥下問知而好問然后能成才?！皩W(xué)問”二字需要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問?！嵃鍢蚯宕髮W(xué)問家戴震幼時讀書善于發(fā)問。（第五冊《懷疑與學(xué)問》）初中語文課本第五冊《發(fā)問的精神》。十四、求知指探求知識，研究學(xué)問。①求知意味著給黑暗的心靈點起光明的圣火；求知是現(xiàn)代社會參與競爭，成名成才的需要；求知的最大障礙是坐井觀天，自命不凡。②求知應(yīng)取其精華，棄其糟粕。學(xué)問是光明，無知是黑暗。——屠格涅夫吾生也有涯，而知也無涯?！f子學(xué)無止境在學(xué)問上每前進一步，就更接近真理一步?！袪査固┤藗兦趭^讀書學(xué)習(xí)的事均可作為“求知”的事實論據(jù)，也可作為“勤奮”的論據(jù)：第三篇：議論文寫作中素材議論文寫作中，是否掌握了素材運用技巧，決定了文章質(zhì)量的高下。因為在議論文中，素材就是借以論證論點的論據(jù)，充當(dāng)論據(jù)的素材運用恰當(dāng)了，論證才更有力，論點才能得到強有力的支撐，文章就更有說服力。在此，我們以2010年山東省高考的一篇標(biāo)竿作文為例，來談?wù)勛h論文寫作中素材運用的方法和技巧。一考生人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。我們渴望光明，但人生難免有陰影，當(dāng)陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明。［開篇點題，亮出觀點。］“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”［引用孟子的言論作論據(jù)，直接運用素材。］孟子的話鮮明地表達了陰影對光明的鋪墊作用。古今中外，將陰影轉(zhuǎn)化為光明從而取得成功的人不勝枚舉。［分析論據(jù)。這是運用素材的重要環(huán)節(jié)，不可或缺。］年少得意的張居正參加會試，卻意外落榜。對于這位天才來說，這無疑是人生的陰影，但他沒有灰心喪氣，而是更加努力，走出了陰影，連過會試、殿試，后來作為首輔，領(lǐng)導(dǎo)了萬歷新政，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒。［引述張居正的事例作論據(jù)，概括運用素材。］試想，張居正如一帆風(fēng)順，大明帝國可能只會再多一個唐寅，而正是陰影使他的心態(tài)更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎(chǔ)。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明。［分析論據(jù)從反面切入，從正面突出觀點。析例頗見功力。］古人如此，今人亦不遜色。［由古及今，承轉(zhuǎn)自然。］籃球界傳奇巨星喬丹在1985～1988賽季嚴重受傷，甚至必須以輪椅代步，這顯然是人生一大陰影，但他沒有因此放棄，而是趁此機會觀看比賽錄像，找出自身不足，最終，在下一個賽季，人們看到了一個更加強大的23號。同時，也正是這次陰影讓他學(xué)會了保護自己，而這一點保證了其職業(yè)生涯達17年之久，成為其成功的必要條件之一。［引述籃球巨星喬丹的事例作論據(jù)，概括運用素材。］面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號。喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊。［分析論據(jù)從正面切入，論證觀點。析例緊扣論點。］蘇軾面對人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫凱勒面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得“光明”；張海迪面對人生陰影，選擇了身殘志堅，最終獲得光明……仁人志士用生命詮釋了讓陰影撐起一片光明這句話。［概括引述古今中外三位名人的人生經(jīng)歷，集中論述論點。］人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。陰影并不可怕，可怕的是不能將陰影轉(zhuǎn)化為光明。莫因陰影遮望眼，走出陰影，去創(chuàng)造屬于我們９０后的輝煌！［概括作結(jié)，重申論點。］【特色點評】這篇文章之所以被閱卷專家評定為標(biāo)桿范文，除了文章具有論點明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、銜接合理的突出特色外，作者巧妙運用作為論據(jù)的素材也是文章出彩的重要因素。文章開篇提出論點，接著引用孟子的名言，歷史名人張居正登上首輔的經(jīng)歷、“紅色23號”越過生命陰影的歷程，以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態(tài)度。這些事例不僅涉及范圍廣，而且都能相當(dāng)精準地說明作者所提出的論點“當(dāng)陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明”。大量的實例有力地支撐了論點，使得文章論點明確，內(nèi)容充實。在結(jié)構(gòu)的安排上，作者運用了典型的議論文結(jié)構(gòu)，無懈可擊。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使其結(jié)構(gòu)更加緊湊。段與段之間的起承轉(zhuǎn)接自然、順暢，毫無凝滯之感。如第四段作者用“古人如此，今人亦不遜色”一句過渡，承轉(zhuǎn)十分自然；第二段末用“古往今來，古今中外，將陰影轉(zhuǎn)化為光明從而取得成功的人不勝枚舉