【文章內容簡介】 心。中班美術教案免費篇七能使用不同的美術材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗，體驗夏天的美好。課件準備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。材料準備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜測，激發(fā)活動興趣。――猜一猜，圖片上的圖案是什么？鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗，體驗夏天的美好。――你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？――通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？――吃起來是什么感覺？出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導幼兒觀察。――你最喜歡哪個冰淇淋？――猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？――它裝在什么樣的杯子里？小結：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。引導幼兒想一想自己要創(chuàng)作的冰淇淋。――你想制作一個什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的？――請和身邊的同伴說一說。播放手工視頻《冰淇淋》。1）準備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網(wǎng)格，貼在黑色卡紙下方。――要做冰淇淋，先要準備好裝冰淇淋的甜筒。2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。發(fā)放美工材料，鼓勵幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。評價總結，鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。請個別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋，說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。――你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？――這個冰淇淋叫什么名字？鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。中班美術教案免費篇八：觀察夏天不同樹種的形態(tài)、顏色，發(fā)現(xiàn)樹的形態(tài)美和意境美。：能用水粉筆、排筆等學具畫出夏天不同形態(tài)、色彩的樹，能凸顯出夏季的樹樹葉茂密的特點，膽創(chuàng)作。：專心作畫，感受在畫架上創(chuàng)作的樂趣。，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。，體驗成功帶來的喜悅。重點：用水粉筆、排筆畫出不同形態(tài)、色彩的樹，表現(xiàn)樹的形態(tài)美和意境美。難點：能自主選用合適的繪畫工具，畫出不同層次的茂密的樹葉、不同形態(tài)的樹干。：了解樹的結構及各部位名稱，會使用水粉筆、排筆。：黃、綠、橙、棕等顏料，不同的水粉筆，排筆，抹布，畫架，水粉畫紙，小圍裙。一)導入部分：情境導入，激發(fā)興趣。聽《郊游》的音樂，帶領幼兒一起去游玩，以去郊游的情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)基本部分：觀察、發(fā)現(xiàn)不同樹種的形態(tài)、顏色，膽表現(xiàn)樹的形態(tài)美。感知樹態(tài)，觀注色彩。(1)整體觀察關鍵提問：操場上有多少樹?這些樹都一樣么?夏天的樹和其他季節(jié)的樹有什么區(qū)別嗎?梳理經(jīng)驗：不同的樹種它們是不一樣，有的高有的矮，有的樹干粗、有的樹干細。樹冠也不一樣，有的是三角的、有的是圓的，有的樹冠還像一把傘呢!夏天的樹木樹葉很多，密密的，都快要看不見樹枝了。(2)對比觀察關鍵提問：這顆樹是什么樣的?站在下面你有什么感覺?梳理經(jīng)驗：高高密密的樹樹蔭很。讓我們感受到?jīng)鏊?，矮小、樹葉少的樹蔭很小，容易曬。(3)重點觀察楊樹林關鍵提問：為什么叫樹林?楊樹長什么樣?每棵樹是緊緊挨在一起嗎?梳理經(jīng)驗：好多棵樹在一起就變成了樹林，樹林里的樹是分開的，樹葉是挨在一起的。、探究方法關鍵提問：我想畫一棵粗粗樹干的`樹，用哪個繪畫工具比較方便?樹枝呢?那樹葉呢?梳理經(jīng)驗：原來，畫粗樹干的時選排刷，樹葉樹枝可以用寬度不一樣的水粉筆，這樣畫既方便，又能表現(xiàn)出不同樹的不同姿態(tài)。，膽表現(xiàn)溫馨提示：家在畫你眼中的夏天樹木或樹林吧!請帶好小圍裙，小心不要把顏料蹭到衣服上。(三)結束部分：布置小型畫展，合影留念，體驗成功的喜悅。，讓興趣成為生成點。中班幼兒開始有意識的走進生活，孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)和感受到自然界的奇妙和美好，對周邊環(huán)境和娛樂、文化場所感興趣，我們將這些孩子們耳熟能詳?shù)纳钍澜缤ㄟ^主題活動《夏天到了》，進行深入的探究和了解，以貼近孩子生活的游戲和體驗的方式，引導幼兒感受夏季天氣、溫度、穿著、以及自然中的各種變化，培養(yǎng)幼兒讓熱愛自然的情感和節(jié)約環(huán)保的好習慣，體現(xiàn)“生活即教育”的理念。，自然變成教科書。我園戶外活動場地很而且樹種繁多，巧用這一優(yōu)勢，創(chuàng)作樹林我就帶著孩子走到樹林去欣賞不同形態(tài)的樹，讓自然成為孩子們的教科書，鼓勵幼兒自主建構、深入學習，膽表現(xiàn)看到的樹，畫出想到的樹。讓幼兒在感受與體驗中獲得積極主動、認真專注、敢于探究的學習品質。中班美術教案免費篇九１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的快樂。２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。３、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。４、感受色彩對比。１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶一、開始部分１、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變?